【題目】(1)二氧化氮進(jìn)入大氣后,不僅會形成硝酸型酸雨,還可能形成光化學(xué)煙霧,因此必須對 含有二氧化氮的廢氣進(jìn)行處理。
①可以用 NaOH 溶液吸收:反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NO2+2NaOH==NaNO2+NaNO3+X,則 X 的化學(xué)式 為_______________ 。
②配制 200Kg 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的 NaOH 溶液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的 NaOH 溶液___________ Kg,需要加水________________Kg。
(2)某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,測得 燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。
①經(jīng)測定 a 點溶液中的溶質(zhì)為 __________ 、__________(填化學(xué)式)。
②寫出b點硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
③取 c 點溶液蒸發(fā)得到二種鹽,它們是硫酸鈉和硫酸氫鈉,F(xiàn)若將 15g10%的硫酸氫鈉溶液和 10g10% 的氫氧化鋇溶液混合,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ 。
【答案】H2O 50 150 Na2SO4 NaOH H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 2NaHSO4+Ba(OH)2=Na2SO4+BaSO4↓+2H2O
【解析】
(1)①可以用 NaOH 溶液吸收:反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)物比生成物多2個氫原子和1個氧原子,故 X 的化學(xué)式為:H2O;
②配制 200kg 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的 NaOH 溶液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH 溶液=,需要加水的質(zhì)量=200kg-50kg=150kg。
(2)①氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉溶液,a點時,溶液顯堿性,一定有氫氧化鈉,經(jīng)測定a 點溶液中的溶質(zhì)為:Na2SO4和NaOH。
②b點硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水的化學(xué)方程式:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。
③取 c 點溶液蒸發(fā)得到二種鹽,它們是硫酸鈉和硫酸氫鈉。現(xiàn)若將 15g10%的硫酸氫鈉溶液和 10g10% 的氫氧化鋇溶液混合;
15g 10%的硫酸氫鈉溶液中氫離子的質(zhì)量為15g×10%×;
10g 10%的氫氧化鋇溶液中氫氧根的質(zhì)量為10g×10%×;
設(shè):與0.0125g氫離子恰好完全反應(yīng)時,需要氫氧根的質(zhì)量為x;
氫離子與氫氧根反應(yīng)產(chǎn)生水的關(guān)系如下:
x=0.2125g,大于0.199g,兩溶液反應(yīng)硫酸氫鈉過量,則硫酸氫鈉與氫氧化鋇反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉、硫酸鋇沉淀和水的化學(xué)方程式:2NaHSO4+Ba(OH)2=Na2SO4+BaSO4↓+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級同學(xué)分組開展研學(xué)旅行,在研學(xué)旅行中同學(xué)們加深了對化學(xué)的認(rèn)識。
(1)一組同學(xué)來到紅色故都瑞金。在陳列館看到了蘇區(qū)時期造幣廠使用的沖錘,沖錘用鐵鑄成,沖錘表面有些銹跡,鐵生銹的條件是______________;在紅井景區(qū),同學(xué)們爭相飲用紅井水,利用生活中的一種物質(zhì)可檢驗紅井水屬于硬水還是軟水,該物質(zhì)是____________________。
(2)另一組同學(xué)來到果園。技術(shù)員告訴同學(xué)們,臍橙適合生長在pH為5.5 -6.5的土壤環(huán)境中,即臍橙適合種植在________________性土壤中;可用磷酸二氫鉀對臍橙進(jìn)行葉面施肥,磷酸二氫鉀為農(nóng)作物提供的需要量較大的營養(yǎng)元素是____________(寫出一種);臍橙除直接食用外,也可將新鮮臍橙榨汁制成橙汁,臍橙榨汁時發(fā)生的變化屬于________________(填“物理”或“化學(xué)” )變化,橙汁富含維生素C,人體缺乏維生素C易患的疾病是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號)。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 。
(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2.09氧化鐵粉末進(jìn)行實驗,(已知: )實驗結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為1 .6g。下列說法正確的是
A.反應(yīng)產(chǎn)生的CO中會含有較多的水蒸氣
B.濃硫酸在本實驗中只應(yīng)用了它的吸水性
C.反應(yīng)結(jié)束后的剩余的1.6g固體是混合物
D.澄清石灰水是為了吸收多余的一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢渣(主要含FeO、Fe2O3,還有一定量的SiO2)可用于制備氧化鐵,流程如下圖所示。
已知: SiO2既不溶于水,也不能與酸反應(yīng).雙氧水能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。
(1)在“酸溶”步驟中,FeO、Fe2O3和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為: 、_______。
(2)濾液Ⅰ中的溶質(zhì)除FeSO4外,還有______(用化學(xué)式表示)。
(3)氨水在調(diào)節(jié)pH時會與硫酸反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(4)濾液Ⅱ中的鹽可用作_______。
(5)氫氧化鐵在加熱條件下很容易分解產(chǎn)生氧化鐵,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)請用化學(xué)用語填空:
①氦元素_____;
②三個鐵原子_____;
③兩個氫氧根離子_____;
④二氧化氮分子_____。
(2)在符號“ ”中數(shù)字的意義。
H 正上方的“ +1”表示__________________。
H 右下角的“ 2 ”表示___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中C、H為常見金屬,C是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,H呈紫紅色;E、F的組成元素相同;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出)。
(1)D的名稱是 ,(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 ,(3)圖中②的基本反應(yīng)類型是 。
(關(guān)于第17題圖的修改說明:原圖中E改C,C改D,D改E,H改F,F(xiàn)改G,G改H)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂是一種用途廣泛的金屬材料,目前使用的鎂主要是從海水中提取的。其主要流程如下,下列轉(zhuǎn)化過程中未涉及到的基本反應(yīng)類型是
A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包固體物質(zhì),可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和硝酸銅中的一種或幾種。為了確定該固體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實驗。回答下列問題:
(1)該固體中一定沒有__(寫化學(xué)式)。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,第①步所得無色溶液的pH___7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)為了不干擾對第③和④步實驗結(jié)論的判斷,試劑A應(yīng)選擇__(寫試劑名稱)。
(4)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。
(5)第④步后濾液中的溶質(zhì)有_______(寫化學(xué)式)。
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