【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?/span>7.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

圖1 圖2

請(qǐng)計(jì)算：

（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

【答案】（1）44.4%

（2）5:1

【解析】

（1）【方法1】解：設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x。

3CO　 + 　Fe2O3　2Fe + 3CO2 固體減重

160 　112 48

x （7.2 g－6 g）

＝

x＝4g ┄┄┄┄(1分)

　 Fe%＝＝44.4% ┄┄┄┄(1分)

【方法2】

固體減重：7.2 g－6g==1.2g

即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，則氧化鐵的質(zhì)量為 1.2g÷＝4g

Fe%＝＝44.4%

（2）Fe元素總質(zhì)量：（7.2 g－4 g）+4g×＝6g

O元素總質(zhì)量：4g×＝1.2g

m(Fe)：m(0)＝6g：1.2g＝5：1 ┄┄┄┄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完酸堿鹽的知識(shí)后，某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做如圖所示實(shí)驗(yàn)，小明取2mLNa2CO3溶液于試管中，滴入少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖1)；小英取2mL稀鹽酸于試管中，滴入少量Na2CO3溶液，卻觀察到立即有氣泡產(chǎn)生(如圖2)。兩人實(shí)驗(yàn)所用的Na2CO3溶液、稀鹽酸均相同，卻觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為此，他們進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）小明實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）①NaCl；②NaCl、 NaHCO3；③ NaCl Na2CO3；④NaCl、Na2CO3 NaHCO3

（查閱資料）

a.HCl和Na2CO3反應(yīng)是分步進(jìn)行的，即：

(后)。

說(shuō)明上述猜想__________一定不成立(填序號(hào))；

b. NaHCO3溶液與足量澄清石灰水混合會(huì)變渾濁；

c.Ca(HCO3)2溶于水。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取適量小明實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中滴入澄清石灰水

溶液變渾濁

猜想④成立

（交流反思）(1)請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論是否正確，并說(shuō)明原因________________________________。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證剩余猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

猜想______成立

（歸納總結(jié)）小明實(shí)驗(yàn)與小英實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的主要原因?yàn)?/span>________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分表

營(yíng)養(yǎng)素

每份含量

油脂

23.5g

糖類(lèi)

104.7g

維生素

3.5g

鈉

814mg

鈣

130mg

水

小于210g

（1）自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)如圖及表信息，回答下列問(wèn)題：

①?gòu)?/span>“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分表”看，表中沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是_________；

②圖 1 包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁被壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的_________性；

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反 應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活。

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲 醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的___________性。

②如圖，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接 觸到火焰 3-5 秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出 不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是一類(lèi)重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．

（2）人們對(duì)鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與 （填序號(hào)）有關(guān)．

A．金屬的活動(dòng)性 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬的導(dǎo)熱性

（3）下面是某小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)比研究．

①在室溫條件下進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時(shí)加入相同的稀鹽酸．通過(guò)觀察到 現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性 ＞ （填元素符號(hào)）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi)，兩支長(zhǎng)頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是 ．

②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖2下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．

A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量

B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余

C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加

D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究．

已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)狻⒘蚧瘹洌?/span>H2S）等成分．

②硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體．H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是_____，將該下水管道中的氣體通過(guò)CuSO4溶液．

（2）將步驟（1）處理過(guò)的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該下水管道中的氣體含有_____．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（3）收集1小試管經(jīng)過(guò)步驟（1）處理過(guò)的氣體，移近酒精燈火焰，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明該下水管道中的氣體還含有的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開(kāi)通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。

①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。

②列車(chē)電路中的導(dǎo)線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。

③為了防止高鐵的外殼生銹,請(qǐng)寫(xiě)出一種防銹措施___________________________；生活中鐵鍋易生銹，可使用廚房中的___________________________，進(jìn)行除銹。

(2)已知,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__________________________。

(3)將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。下列說(shuō)法正確的是__________________________ (填字母)。

A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅

B.向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無(wú)硝酸銀和硝酸銅

C.向?yàn)V液中加入氯化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況

D.若濾液為無(wú)色，則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅，濾渣中一定有Fe、Cu、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣有_____的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有_________的化學(xué)性質(zhì)。

（2）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_________(填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是__________； B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出用該裝置制氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式為 ______________ ，當(dāng)用D裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了可能的原因是________________。

（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是________________；________________。(列舉兩條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為價(jià)類(lèi)圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，B點(diǎn)標(biāo)示+2價(jià)的氮的氧化物，則

（1）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是_____；

（2）D點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（3）査資料可知:元素處于最高價(jià)，只有氧化性；元素處于最低價(jià)，只有還原性，則C可能具有的性質(zhì)是_____。常溫下C與水反應(yīng)能生成B和E（硝酸），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究燃燒的條件B.測(cè)定空氣中氧氣含量

C.探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D.探究碳酸鈉與碳酸氫鈉能否受熱分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案