請你與小明一起進行實驗室制取二氧化碳的研究
(1) 選擇藥品 。小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 |
藥品 |
實驗現(xiàn)象 |
① |
塊狀石灰石和稀鹽酸 |
產生氣泡速率適中 |
② |
塊狀石灰石和稀硫酸 |
產生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 |
產生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應的文字表達式為
;不選擇第③組藥品的原因是
(2) 選擇裝置。他認為能選擇用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置。你認為他選擇氣體發(fā)生裝置的依據是
(3) 制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,他認為只能用向上排空氣法收集,是因為
(4) 氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊中,石蕊變紅。原因是(用反應的文字表達式表示) 。由此實驗他確定該氣體一定是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確?請說明理由
(5) 提供簡易裝置完成二氧化碳的制取、收集和驗滿。
上圖是實驗桌上擺放好的該實驗所需用品,小明發(fā)現(xiàn)缺少一種實驗儀器和一種藥品,儀器名稱 ;藥品名稱
(6) 上圖是小明實驗的主要步驟,這些步驟的正確順序是 (填字母序號,下同),其中操作有誤的是
(7) 如果在實驗過程中要向試管中添加酸溶液,要求不改變實驗裝置,可選用 來完成。
(8) 如果要用上述儀器完成用高錳酸鉀制取氧氣,還需增加的玻璃儀器是
文字表達式
(9) 用如右圖所示裝置收集二氧化碳,則應該從 端
通入二氧化碳(填字母序號)
①碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳; 反應速度太快,生成的氣體來不及收集。
② 固體和液體在常溫(或不加熱)反應(或反應物的狀態(tài)和反應條件)
③二氧化碳密度比空氣大且能溶于水。(缺一不可)
④水+二氧化碳 碳酸;
不正確,因為其他氣體也能使石蕊變紅(或能使石蕊變紅的氣體不止一種或應該用澄清石灰水檢驗)。
⑤鑷子; 稀鹽酸
⑥ cabde ; d
⑦注射器
⑧酒精燈; 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (9) c
【解析】:(1)二氧化碳的制取藥品很多,從實驗現(xiàn)象中可以看出:三種藥品都產生二氧化碳,但是塊狀石灰石和稀硫酸反應一會兒停止,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應速度太快,無法收集;因此,選擇塊狀石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳.反應原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)發(fā)生裝置的選擇是根據反應物的狀態(tài)和反應條件,分固體加熱型和固液反應不需加熱型兩種;
(3)注意“只能”兩個字;
(4)能使紫色石蕊變紅的氣體不一定是二氧化碳,酸性氣體都具備這一性質;
(5)取用塊狀固體用鑷子,還缺少液體藥品稀鹽酸;
(6)制取氣體前先檢查裝置的氣密性,最后要洗刷儀器;驗滿二氧化碳時應把燃著的木條放在集氣瓶口,而不能伸入內部;
(7)實驗過程中添加溶液,要保證裝置不漏氣,可以用注射器;
(8)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以還需要酒精燈;
(9)由于二氧化碳的密度比空氣大,所以應由c端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗與探究
(1)小明同學課下自制了如下圖的實驗裝置,對水通電分解進行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗。
①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
②b試管內產生的氣體是,檢驗此氣體的方法是 現(xiàn)象是
③若在正極上產生了20升的氣體,則在負極上產生 升
寫出水電解的反應的文字表達式: ,反應的基本類型是
(2)該實驗證明了:①
②在化學反應中分子分解成原子,
(3)試用分子原子的觀點解釋
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省三明市寧化縣城東中學九年級(下)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量白色固體配成溶液,加入足量稀鹽酸 | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源:2011年初中化學競賽試卷(解析版) 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量白色固體配成溶液,加入足量稀鹽酸 | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源:2009年福建省漳州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量白色固體配成溶液,加入足量稀鹽酸 | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源:2010年廣東省湛江市中考調研化學試卷(解析版) 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量白色固體配成溶液,加入足量稀鹽酸 | ______ | ______ |
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