【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件未注明)

(1)將純凈物A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,操作a名稱是__

H中所含有的物質(zhì)有__ (寫化學(xué)式)

(2)固體B的化學(xué)式為__ ,它在與無色液體E的反應(yīng)中起__ 作用.

(3)如果銀白色的金屬Z在氣體X中燃燒,生成的M為黑色物質(zhì),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

【答案】(1)過濾;K2MnO4(2)MnO2;催化作用(3)3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

試題分析:操作a名稱是過濾,因?yàn)檫^程中做到的是固體和液體的分離;純凈物A是高錳酸鉀,反應(yīng)后產(chǎn)物是錳酸鉀和二氧化錳,所以X氣體是氧氣,二氧化錳不能溶解,所以H是錳酸鉀;固體B也能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣說明E是過氧化氫;無色液體F是水,水通電后產(chǎn)生氧氣和氫氣;銀白色固體Z在氧氣中反應(yīng)產(chǎn)生一種黑色固體物質(zhì),所以Z是鐵,M是四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,試計(jì)算空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。結(jié)果保留一位小數(shù))(提示1:空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指空氣中揚(yáng)起的質(zhì)量百分?jǐn)?shù);提示2:空氣的密度為1.293g/L氧氣為1.429g/L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是

A化學(xué)反應(yīng)的過程是生成新物質(zhì)和釋放能量的過程

B組成物質(zhì)的元素是有限的,但有限的元素可以形成多樣性的物質(zhì)

C控制化學(xué)反應(yīng)條件就能控制化學(xué)反應(yīng),控制燃燒的條件就能控制燃燒

D元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品,在某些溫度下其溶解度分別為:30℃時(shí)70g、50℃時(shí)84g,、60℃時(shí)90g.如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線.根據(jù)曲線判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. X為木糖醇的溶解度曲線

B. 隨著溫度的升高,Z物質(zhì)的溶解度逐漸減小

C. 30℃時(shí),X、YZ三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是Y

D. 50℃時(shí),YZ兩物質(zhì)的溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上銷售的食鹽有"加碘鹽"、"加鈣鹽"、"加鋅鹽",這里的碘、鈣、鋅是指

A.原子 B.離子 C.分子 D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說法錯(cuò)誤的是

A.鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷

B.金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成CoCl3

C.金屬鈷能與硫酸銅溶液反應(yīng)

D.氫氣能與氧化鈷反應(yīng)生成鈷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

[來(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① ,②

(2)以上A裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的A裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為

;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是

(4)將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是 ,反應(yīng)原理用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為 ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填字母).

(5)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣).請(qǐng)回答:

①圖中瓶Ⅱ的作用是

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果.猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔,猛呼時(shí)會(huì)使裝置Ⅱ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示錐形瓶內(nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進(jìn)入瓶中,振蕩,一會(huì)兒可見套在玻璃管下端c小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是

A.X是CO2,Y是KOH溶液 B.X是O2,Y是稀硫酸

C.X是HCl,Y是AgNO3溶液 D.X是CO,Y是石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):

①加熱煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子一定是氖原子;③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn);④進(jìn)入溶洞先要做燈火試驗(yàn),因?yàn)槎趸季哂卸拘;⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。其中正確的是

A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤

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