【題目】為了探究一氧化碳跟氧化銅反應(yīng),某實驗小組進行了下列實驗:

1)實驗操作:

按如圖裝好藥品、連好儀器,確保裝置的氣密性良好。

輕輕推動注射器活塞,向硬質(zhì)玻璃管中注入_____mL一氧化碳氣體,排盡其中空氣。

點燃酒精燈加熱氧化銅,繼續(xù)緩緩?fù)迫胍谎趸細怏w。開始加熱后即可觀察到的現(xiàn)象是_____,約1分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____,約3分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

此時熄滅酒精燈,停止通入一氧化碳氣體。

2)根據(jù)上述實驗寫出一氧化碳跟氧化銅反應(yīng)的化學方程式_____

3)實驗結(jié)束后,為了防止有毒氣體污染環(huán)境,處理剩余氣體的方法是_____。

4)玻璃注射器常用規(guī)格有5mL、10mL、20mL、50mL100mL.本實驗中應(yīng)選用的注射器規(guī)格是_____。

【答案】30 氣球脹大 玻璃管中的黑色固體變成紅色 澄清石灰水變渾濁 用氣球收集后,點燃處理 100mL

【解析】

1)②一氧化碳和空氣的混合氣點燃可能發(fā)生爆炸,玻璃管的容積是30mL,所以輕輕推動注射器活塞,向硬質(zhì)玻璃管中注入30mL一氧化碳氣體,排盡其中空氣;

③一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以開始加熱后即可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大,約1分鐘后觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中的黑色固體變成紅色,約3分鐘后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;

2)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:

3)該實驗排出的一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以處理剩余氣體的方法是用氣球收集,點燃處理;

4)該實驗排出空氣至少需要30mL的一氧化碳,反應(yīng)過程中還需要一氧化碳,實驗中應(yīng)選用的注射器規(guī)格是100mL。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018128223分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟了月球探測的新旅程。

1)月球中含有豐富氦﹣3原子(其質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1),則該原子的核外電子數(shù)為____。

2)在航天飛機和火箭上用到了稀罕的鈧鈦合金。鈧(Sc)在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

①鈧屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為_____。

②圖2所表示的四種粒子中,與鈧原子的化學性質(zhì)相似的是_____。

3)很久之前運載火箭使用有毒的聯(lián)氨(N2H4)和四氧化二氮作為火箭動力,下圖是聯(lián)氨和四氧化二氮反應(yīng)的微觀示意圖,請寫出其化學反應(yīng)方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“探險隊員”— 鹽酸,不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,鹽酸必須避開它們,否則無法通過,請你幫助它走出小山。

(1)請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線:

入口→ →出口。

(2)鹽酸剛進入口時,碰到兩種阻止它前進的物質(zhì),其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽,它的化學式是 (填化學式),寫出該反應(yīng)的化學方程式:

(3)小山中潛伏著黑色的“食人獸”,若鹽酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)中的一部分,部分堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)

OH-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

Na+

Ca2+

由表中①處可知

a 應(yīng)填寫的內(nèi)容是”,表示可溶于水b 表示的物質(zhì)是硫酸,化學式為H2SO4 c 屬于類。

請據(jù)此回答下列有關(guān)問題:

(1)表中②處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_____

a b c d

(2)表中③處物質(zhì)化學式為_____屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)

(3)寫出表中④處物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式_____

(4)寫出表中④處物質(zhì)的一種用途_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為已知:

1M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的1/5,則x=_____。

2M元素與下列選項中_____(填序號)元素不能形成化合物。寫出M元素組成的單質(zhì)與下列元素組成的單質(zhì)反應(yīng)的化學方程式(任意一個)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示:

(1)用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù),若該實驗沒有達到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇?/span>_________。

(2)圖1燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體主要是______(填化學式),根據(jù)實驗該氣體具有的化學性質(zhì)是_______(答一點即可)

(3)圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。(答一點即可)

(4)已知金屬鎂在空氣中燃燒,可分別與氧氣與氮氣反應(yīng),都生成固體物質(zhì),該實驗中的紅磷___________(填 “能”獲“不能”)用鎂來代替。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四環(huán)相交處是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)相互混合后出現(xiàn)的現(xiàn)象.下表中符合四環(huán)關(guān)系的是(  )

A

K2CO3

HCl

Ca(OH)2

CuSO4

B

K2CO3

H2SO4

Ba(OH)2

石蕊

C

K2SO4

HCl

Ba(OH)2

石蕊

D

HCl

K2CO3

Ca(OH)2

酚酞

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】相關(guān)實驗原理與化學反應(yīng)方程式的書寫都正確的是(  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3

B. 洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2

C. 用氫氧化鈉吸收二氧化硫:2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O

D. 工業(yè)制取二氧化碳:CaCO3 CaO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )

A. 該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)

B. 圖示中X的數(shù)值為3

C. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為27

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