鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是   
D裝置中濃硫酸的作用是   
(3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是   
(4)F裝置的作用是    、   
實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實驗裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    .該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的    (填“氧化”或“還原”)性.
實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究.
實驗方案:
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成   

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈    色.

   
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
實驗總結(jié):金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與    的反應(yīng)相似.
【答案】分析:實驗一:
(1)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成二氧化碳與水;
(2)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳的存在;濃硫酸具有很好的吸水性;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的生成物考慮;
(4)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳的存在;
實驗二:
實驗裝置如下圖:根據(jù)鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),寫出化學(xué)反應(yīng)式;一氧化碳具有還原性;
實驗方案:實驗1:根據(jù)結(jié)論:Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).填寫實驗現(xiàn)象;
實驗2:根據(jù)現(xiàn)象寫出結(jié)論.
解答:解:實驗一
(1)根據(jù)化學(xué)方程式:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑可知,有CO2生成,B裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體,化學(xué)反應(yīng)式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;D裝置中濃硫酸的作用是吸收制取CO過程中產(chǎn)生的水,得到干燥的CO;
故答案為:證明二氧化碳已被完全吸收、干燥一氧化碳氣體;
(3)E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,由紅色的氧化鐵粉末變成黑色的鐵粉.
故答案為:紅色粉末變成黑色;
(4)F裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可以用來證明二氧化碳的存在;點燃尾氣,是因為過量的有毒一氧化碳會污染空氣,所以要進行尾氣處理.
故答案為:證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理;
實驗二
實驗裝置如下圖:鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),我們可以據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式:2Al+Fe2O32Fe+Al2O3,一氧化碳具有還原性,是在化學(xué)反應(yīng)中得到氧的物質(zhì),在該反應(yīng)中鋁也是得到氧的物質(zhì),所以具有還原性.
故答案為:2Al+Fe2O32Fe+Al2O3、還原;
實驗方案:
實驗1:根據(jù)結(jié)論:Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng),說明置換出銅單質(zhì).故實驗現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色.
故答案為:紅;
實驗2:根據(jù)現(xiàn)象:發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色,說明氧化銅變成了銅單質(zhì),鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng).
故答案為:無、鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng);
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律是:活動性較強的金屬可以將其后面的金屬從它們的氧化物中置換出來,與金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似.故答案為:鹽溶液.
點評:本題以實驗探究的形式考查如何得到純凈的一氧化碳,以及實驗設(shè)計等問題,要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識,再可做好此題.此題難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用了不銹鋼的
 
(填序號).
A.耐腐蝕性B.延展性C.導(dǎo)熱性D.導(dǎo)電性
(3)市場上有一種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.這種麥片必須真空保存,原因是
 

(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況,將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列相關(guān)判斷中,正確的是
 

A.甲是鐵,乙是鋅     B.甲是鋅,乙是鐵
C.圖1表示稀硫酸足量,圖2表示稀硫酸不足量  D.圖1表示金屬一定有剩余,圖2表示金屬一定沒有剩余.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、鋼鐵是使用最多的金屬材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題.以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是
生鐵
生鐵

(2)人們大量使用的是鐵合金而不是純鐵,這是因為鐵的合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).
(3)如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請回答下列問題.
①圖中所標物質(zhì)中屬于有機材料的是
塑料
塑料
(只寫一種).
②加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火.其原理是
降溫
降溫
隔絕空氣
隔絕空氣

③在鋼瓶表面涂油漆的作用是
防止鋼鐵生銹
防止鋼鐵生銹

④赤鐵礦是煉鐵的主要原料,寫出用CO和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)下圖是有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖,其中A和D均為碳酸鹽,G是最常用的溶劑.則下列轉(zhuǎn)化沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州)鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是
生鐵
生鐵

(2)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固.但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)將mg氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后,再加入鐵粉充分反應(yīng),過濾,得到濾渣A和濾液B.再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g
①濾渣的成分是
Cu、Fe
Cu、Fe
,濾液B的成分是
FeSO4、H2O
FeSO4、H2O

②原氧化銅的質(zhì)量m=
16
16
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下有關(guān)鐵的實驗:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4═H2O+CO2↑+CO↑(條件略).請回答下列問題:
(1)B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收一氧化碳氣體中的二氧化碳
吸收一氧化碳氣體中的二氧化碳

(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
.D裝置中濃硫酸的作用是
除去一氧化碳中的水蒸氣
除去一氧化碳中的水蒸氣

(3)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)F裝置的作用是
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
、
進行尾氣處理防止污染空氣
進行尾氣處理防止污染空氣

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