小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

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【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指
導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器：______（填字母），理由是______．

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（2）小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為：______．
【實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
步驟一 取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 ______
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是______．
[實(shí)驗(yàn)一]（1）由圖示可知甲劑是液體，乙劑是固體，生成物是氣體，反應(yīng)不需要加熱，因此應(yīng)選擇ABCFG或ACEG．
（2）過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生氧氣和水，其化學(xué)方程式為：2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2↑．
（實(shí)驗(yàn)二]能使澄清石灰水的氣體是二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．上述反應(yīng)說(shuō)明反應(yīng)后的溶液跟稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后的溶液里含有碳酸根離子．碳酸根含有碳元素和氧元素，說(shuō)明甲劑中含有鈉元素、碳元素和氧元素，或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉．因此小雨得出的結(jié)論不夠嚴(yán)密．
故答案為：
[實(shí)驗(yàn)一]（1）①ABCFG或ACEG；反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱；
（2）2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2↑；
[實(shí)驗(yàn)二]CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
[反思與評(píng)價(jià)]甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素（或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如圖）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．
【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（實(shí)驗(yàn)一]用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
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（1）根據(jù)圖得出：
①組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖中所示的儀器：
 
（填字母），理由是
 
．
②氧氣具有的性質(zhì)是
 
，可用
 
法收集．
（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
．
（3）小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為：
 
．
（4）如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）
 
．
（實(shí)驗(yàn)二]檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一 取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．在反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)加入適量的水，先放甲劑，再放乙劑，即可產(chǎn)生氧氣．
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[提出問(wèn)題]甲劑的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
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（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖（一）所示的儀器：
 
；小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)結(jié)束后通過(guò)
 
操作將乙劑與溶液分離，用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外，還需要
 
．
（2）對(duì)于“如何驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是氧氣？”，小雨認(rèn)為（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）
 
．但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個(gè)干燥裝置．右圖該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向和使用的試劑．
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[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
[反思與交流]
（1）小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，應(yīng)該還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 

（2）與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭使用的理由之一是
 
．
（3）請(qǐng)你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者提一條合理化的建議：
 
．

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22、小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖）和所用的藥品．下列關(guān)于“便攜式制氧器”的說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指
導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器：
ABCFG或ACEG
ABCFG或ACEG
（填字母），理由是
反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
．

（2）小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為：
2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2↑
．
【實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
步驟一 取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是
甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素（或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉）
甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素（或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?門頭溝區(qū)一模）小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如下圖）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如下圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
〔實(shí)驗(yàn)一〕用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)下圖得出：

組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇上圖所示的儀器：
BCFG
BCFG
  （填字母），理由是
反應(yīng)物是固體與液體，且反應(yīng)不需要加熱
反應(yīng)物是固體與液體，且反應(yīng)不需要加熱
．
（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
氣密性
．
（3）如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃

〔實(shí)驗(yàn)二〕檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式

步驟一
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 -
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通乳澄清石灰水中 澄清石灰水
變渾濁
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是
甲劑一定含有NaCO三種元素
甲劑一定含有NaCO三種元素
．

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