【題目】燃燒的條件可用如下圖A所示的“火三角”來表示。
圖A 圖B 圖C
⑴ 將一根火柴點(diǎn)燃,乙比甲(如上圖B)燃燒更旺的理由是 。
⑵上圖C所示的滅火原理是: 。
⑶實(shí)驗(yàn)后,如果酒精燈帽沒有及時(shí)蓋上,會(huì)造成酒精揮發(fā)酒精燈不易點(diǎn)燃。請你用分子的觀點(diǎn)解釋酒精會(huì)揮發(fā)的理由: 。
【答案】(1)溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn) (2)與空氣隔絕 (3)分子在不停的運(yùn)動(dòng)
【解析】
:(1)火焰的燃燒方向是向上的,圖B中甲的放置方法,不能使火柴梗受熱,達(dá)不到著火點(diǎn),不利于火柴燃燒;而已的放置方法則正好相反.
(2)酒精燈能夠熄滅一定是缺少了燃燒的條件,圖C中把酒精燈的火焰罩上,火焰就不能與氧氣接觸,所以會(huì)熄滅.
(3)實(shí)驗(yàn)后,如果酒精燈帽沒有及時(shí)蓋上不易點(diǎn)燃,是因?yàn)榫凭珦]發(fā)后燈芯上殘留水分,點(diǎn)燃時(shí)水氣化吸熱,溫度不易達(dá)到酒精的著火點(diǎn),因此不易點(diǎn)燃.
故答案為:(1)溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn).
(2)與空氣隔絕.
(3)酒精分子在不停的運(yùn)動(dòng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)——反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如下圖所示。
回答下列問題:
(1)ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(2)bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)cd段壓強(qiáng)變化的主要原因是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計(jì)了“稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測定”實(shí)驗(yàn),如圖所示。請你和大家一起進(jìn)行探究:
(1)按如圖方式實(shí)驗(yàn),將燒杯傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉粉末接觸。該實(shí)驗(yàn)中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是________(填序號(hào))。
A | B | C | D | |
稀鹽酸加入碳酸鈉粉末前稱量/ | 86.5 | 86.8 | 84.8 | 86.5 |
稀鹽酸加入碳酸鈉粉末后稱量/ | 86.5 | 81.6 | 79.7 | 87.8 |
(2)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),請你幫助她分析原因可能是________,該反應(yīng)________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(3)在老師啟發(fā)下,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)必須在________________的容器中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)A中儀器a的名稱是_____,制備氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)探究銅、鋁、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,試管①中無明顯現(xiàn)象,說明銅的金屬活動(dòng)性比鋁的_____(填“強(qiáng)”或“弱”),試管②中有明顯現(xiàn)象,則x、y分別是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
(1)2個(gè)銀原子________________________;
(2)保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
(3)4個(gè)高錳酸根離子___________________;
(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后我們知道物質(zhì)是由元素組成的,食鹽中添加的碘酸鉀(KIO3)中的元素種類是____種,其中碘元素的化合價(jià)是_______。
(2)地球上因?yàn)橛辛怂拇嬖诓庞辛藷o限的生機(jī),愛護(hù)水資源是我們每個(gè)地球人的義務(wù)。閱讀下列文字回答:曉曉家的水龍頭壞掉了,平均每秒漏2滴水,每20滴水為一毫升,那么這只水龍頭一晝夜漏水的體積是__________升。
(3)衡量原子的大小我們一般用相對原子質(zhì)量來表示,計(jì)算方法是以C-12原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量和它相比所得的比值。已知C-12原子的質(zhì)量約為2.0×10-26 Kg,一種鐵原子的質(zhì)量約為9.3×10-26 Kg,通過計(jì)算得該鐵原子的相對原子質(zhì)量為_____________(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為_________________;用該套裝置制取氧氣時(shí):
①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是_______________。
②試管口要要略微_________________,以防_____________________。
③ 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,本實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)計(jì)算集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題。
(提出問題)廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(作出猜想)A同學(xué)認(rèn)為:廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣;
B同學(xué)認(rèn)為:廢液中含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(A同學(xué)做對比實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 | 廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣 |
取少量氯化鈣溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 |
(實(shí)驗(yàn)評價(jià))
(2)你認(rèn)為A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)__________(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是_____________。
(3)如果你要證明B同學(xué)的猜想是正確的,你選擇_______來代替酚酞試液(填字母:A.紫色石蕊試液B.氫氧化鈉溶液 C.稀鹽酸)理由是___________。
(4)若實(shí)驗(yàn)證明了B同學(xué)的猜想是正確的,向廢液中加入過量的_________,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液。
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