【題目】圖1是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____;
(2)③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,它屬于_____(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”),該微粒的符號(hào)為_____;
(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是_____,是由_____ (原子、分子、離子)構(gòu)成。
【答案】14.01 金屬元素 Al3+ NaCl 離子
【解析】
(1)①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01。
故填:14.01。
(2)③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,是鋁元素,鋁元素屬于金屬元素,鋁原子最外層電子數(shù)是3,反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子形成帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子,可以表示為Al3+。故填:金屬元素;Al3+。
(3)由②(鈉元素)與④(氯元素)形成化合物是氯化鈉,氯化鈉中鈉元素化合價(jià)是+1,氯元素化合價(jià)是﹣1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯化鈉的化學(xué)式是NaCl,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。故填:NaCl;離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g。
(2)10g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g,要求寫出完整的解題步驟。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)) 。
①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤
④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1 ,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ____________________________________,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因?yàn)?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
化石燃料包括煤、石油、______。
氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)。下列是鐵酸鋅用于循環(huán)分解水制取氫氣的化學(xué)方程式:;。
①循環(huán)法制取氫氣中不斷消耗的物質(zhì)是______填化學(xué)式。
②氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有______任寫一點(diǎn),該循環(huán)法制取氫氣的不足之處是______。
下列措施會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染的是______
A.尋找新能源,減少使用化石燃料
B.施用大量農(nóng)藥,減少植物病蟲(chóng)害
C.作物秸稈露天焚燒
D.積極植樹(shù)、造林、種草
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a: _________;b _________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,則使用的發(fā)生裝置是 _________ ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .
(3)實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A﹣E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A和D是無(wú)色無(wú)味氣體,B是黑色粉末,C是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)的反應(yīng)條件或生成物已省略).
(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:_____.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____;若反應(yīng)③的反應(yīng)條件是高溫,請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)D能轉(zhuǎn)化為A,還需要的物質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的主要途徑,某校社會(huì)大課堂活動(dòng)組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠。請(qǐng)回答問(wèn)題:
參觀污水處理的第一道工序時(shí)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著難聞的氣味,同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說(shuō)明能聞到氣味的原因是______。
污水處理的第一道工序是經(jīng)過(guò)如圖所示的格柵,格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格,其作用是______。除去難溶性雜質(zhì)后,可利用______除去水中的異味和色素。污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理后得到中水,中水不可飲用,但可以達(dá)到農(nóng)灌、綠化、景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。
取某中水水樣,滴加肥皂水振蕩,觀察到泡沫較多,浮渣較少,該水樣屬于______填“硬水”或“軟水”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作:
圖1所示是實(shí)驗(yàn)室鋁熱反應(yīng)裝置
①A、B、C儀器組裝的步驟是:______填字母。
②儀器組裝完畢,引燃鎂條,反應(yīng)劇烈進(jìn)行,放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光。紙漏斗A的下部被燒穿,有高溫熔融物落入C儀器中;卮鹣铝袉(wèn)題:
承接生成物的C中鋪上適量______,一是防止______,二是防止高溫熔融物濺出傷人:氯酸鉀的作用是______,使深入混合物內(nèi)部的鎂條繼續(xù)燃燒。
圖2是硫在氧氣中燃燒的反應(yīng),儀器D的名稱是______,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,______,產(chǎn)生刺激性氣味,放出大量的熱。圖中水的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣,發(fā)生的反應(yīng)為2KClO32KCl+3O2↑.現(xiàn)取一定量的氯酸鉀和二氧化錳進(jìn)行加熱,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。則y表示的是( 。
A. 生成的體積 B. 生成KCl的質(zhì)量
C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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