(2009?江津區(qū))某化學(xué)學(xué)習(xí)小組復(fù)習(xí)氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法時(shí),將課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理歸納并進(jìn)行比較.請(qǐng)結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)的名稱a______;b______.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)定制取氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2
【答案】分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,(1)熟記常見儀器,即可輕松得出答案;(2)實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫制取氧氣,也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,根據(jù)所選反應(yīng)物書寫反應(yīng)原理即可;反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,則選擇A裝置,當(dāng)反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,則選擇B裝置;(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,可以用B裝置制。
解答:解:(1)根據(jù)圖示可以看出,a是酒精燈,b是試管,所以本題答案為:酒精燈,試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的情況下,常溫就能反應(yīng)生成氧氣,可以使用液固常溫反應(yīng)型發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,比空氣的密度大可以使用向上排空氣法收集,所以本題答案為:2H2O22H2O+O2↑,B,D;
(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,可以使用液固常溫型發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,可是使用向上排空氣法收集,故可以使用(2)中組合的裝置來制取,所以本題答案為:能.
點(diǎn)評(píng):氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,則選擇A裝置,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,則選擇B裝置,氣體收集裝置的選擇要看氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性,比空氣密度大的氣體,用向上排空氣法,比空氣密度小的氣體,用向下排空氣法,不易溶于水的氣體,用排水法收集.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?江津區(qū))在一定量的稀硫酸中加入足量的鎂,下列圖象中正確的是( 。

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(2009?江津區(qū))我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一.人類每年都要提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域,其中,用量最大的是鐵.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在赤鐵礦、鋁土礦和輝銅礦中,用于工業(yè)煉鐵的是
赤鐵礦
赤鐵礦

(2)鐵制品應(yīng)用廣泛,但容易銹蝕.鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的
氧氣(寫化學(xué)式也可給分)
氧氣(寫化學(xué)式也可給分)
和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)鐵銹(主要成分是Fe2O3?xH2O)屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?江津區(qū))小濤在廚房里取得一種白色粉末A,到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,結(jié)果如下圖:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A不含氫元素,則A與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
,其反應(yīng)的基本類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(2)若A含有氫元素,則A的名稱是
碳酸氫鈉或小蘇打
碳酸氫鈉或小蘇打
,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?江津區(qū))在農(nóng)村,每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組決定對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分進(jìn)行探究.他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè):尾氣中除了含有二氧化碳外還可能含有一氧化碳等氣體.該小組同學(xué)在收集尾氣后,利用下面的裝置探究尾氣中是否含有一氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)回答:

(1)裝置A的作用是
除去二氧化碳等氣體
除去二氧化碳等氣體
裝置C的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣

(2)當(dāng)B中無現(xiàn)象、D中固體出現(xiàn)
變紅
變紅
的現(xiàn)象、E中液體出現(xiàn)
渾濁
渾濁
的現(xiàn)象時(shí),說明尾氣中一定含有CO氣體;E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,他們證實(shí)了自己的猜想,據(jù)此,你對(duì)家庭燃煤取暖有哪些建議?
室內(nèi)用燃煤取暖時(shí)要注意保持通風(fēng)
室內(nèi)用燃煤取暖時(shí)要注意保持通風(fēng)
(寫出一條建議即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年重慶市江津區(qū)中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?江津區(qū))化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).影響我們生活的化學(xué)物質(zhì)有很多,現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):
A、白醋  B、氧氣  C、干冰  D、燒堿  E、葡萄糖   F、純堿
(1)請(qǐng)從A~F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填字母):①搶救危重病人常用的物質(zhì)是;②低血糖患者應(yīng)服用的物質(zhì)是;③可用于人工降雨的物質(zhì)是;④能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是.
(2)請(qǐng)從A~F中選擇符合下表要求的物質(zhì)填空:
物質(zhì)分類氧化物
化學(xué)式

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