書寫用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式時，用不到的符號是

[　　]

A．↓

B．↑

C．△

D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：
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（1）請寫出有標號儀器的名稱：②
 
，③
 
；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用
 
，反應的文字表達式是
 
，二氧化錳的作用是
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

 
．實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能原因是
 
．（寫一種即可）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣來收集氧氣應從
 
處進氣 （填“a”或“b“）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
試管
試管
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是
先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學初期我們用文字表達式來表示化學反應，學習了《化學式的書寫》等知識后我們還可以用化學符號表達式（把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式）來表示．等學習了第四章后我們將用化學方程式更簡潔地表示物質(zhì)間發(fā)生的化學變化．請按題給的要求填空．
（1）鐵在氧氣中燃燒的文字表達式：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；
（2）石蠟在空氣燃燒的文字表達式：
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
；
（3）氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙的化學符號表達式：
HCl+NH3═NH4Cl
HCl+NH3═NH4Cl
；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物以制取氧氣的化學符號表達式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；觀察上述反應，結(jié)合已學的知識可知，化學反應的本質(zhì)特征是
有新物質(zhì)生成
有新物質(zhì)生成
，但在發(fā)生化學反應的過程中，
原子
原子
本身并未發(fā)生變化，只不過重新結(jié)合而已．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的制取氣體和有關(guān)性質(zhì)實驗裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）利用最優(yōu)的反應原理制取干燥的氧氣，組裝裝置可以按順序選用圖中的（填標號）
BFC
BFC
．
（3）小偉設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中的雜質(zhì)不反應）：
①寫出甲試管中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊試液變紅，試分析所有可能使其變紅的原因：
二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊試液變紅；濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅．
二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊試液變紅；濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅．
．

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