下列是對一些實驗操作的設(shè)計或描述，其中錯誤的是（　�。�
A、有氣體參加或生成的化學反應(yīng)需要在密閉容器中進行才能驗證其質(zhì)量守恒B、實驗室制備氣體選擇發(fā)生裝置時，首先要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件C、測定未知溶液的酸堿度時，可以將pH試紙直接伸到待測溶液中D、檢驗久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可用氯化鋇溶液進行驗證
考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,實驗室制取氣體的思路,溶液的酸堿度測定,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置驗證質(zhì)量守恒定律；
B、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
C、根據(jù)用pH試紙測溶液酸堿度的操作分析；
D、根據(jù)變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉分析．
解答：解：A、如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置驗證質(zhì)量守恒定律，故正確；
B、實驗室制備氣體時，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，故正確；
C、測定未知溶液的酸堿度時，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，再與標準比色卡對照讀出pH值，故C錯誤；
D、變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，溶于水加氯化鋇溶液會產(chǎn)生白色沉淀，故可驗證，故正確．
故選C．
點評：本題主要考查實驗的基本設(shè)計和注意事項，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用鐵粉做某些食品的抗氧化劑B、白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑C、用碳素墨水寫文字檔案便于保存D、用活性炭除去冰箱異味

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下面是鋼鐵的自述，其中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、我有較好的延展性B、潮濕的空氣會讓我銹跡斑斑C、我常被用作建筑材料D、我怕酸，它會使我面目全非

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李明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)C、設(shè)計實驗D、作出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列驗證實驗不能成功的是（　�。�
A、
CO2能與燒堿溶液反應(yīng)		B、
不同物質(zhì)的著火點不同		C、
分子在不斷運動		D、
質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　�。�
A、探究鐵制品在什么條件下生銹B、比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C、用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣D、探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案或措施合理的是（　�。�
A、除去CaO中混有的CaCO3，先加足量水，然后過濾B、除去MnO2粉末中混有的KCl，先加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥C、用無色酚酞試劑檢測氫氧化鈉是否變質(zhì)D、用碘化鉀檢測食品中是否含有淀粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．利用實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限）能規(guī)范完成相應(yīng)實驗的是（　�。�
選項實驗器材（省略藥品）相應(yīng)實驗
A燃燒匙、長頸漏斗、托盤天平測定空氣中氧氣的含量
B燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙過濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)
C量筒、試管夾、長頸漏斗探究棉花燃燒的條件
D燒杯、量筒、膠頭滴管稀釋濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計方案合理的是（　�。�
A、用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B、用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C、用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣D、用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉

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