【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2 , 當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性,某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究. 【實(shí)驗(yàn)操作】
向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積 的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡中,仍有固體剩余;將試管靜置.
(1)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液是性;pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是 .
(2)【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些? 【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性,簡述其實(shí)驗(yàn)方案: .
乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5.
綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有 .
(3)【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體中是否仍含有CaCO3? 【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生.
①由此得出的結(jié)論是;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
②比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因: .
(4)【拓展延伸】 ①反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是 .
②假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體,收集到的CO2質(zhì)量(填“>”、“<”或“=”)8.8g.
【答案】
(1)酸;將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
(2)取氯化鈣溶于水,測定溶液的pH;鹽酸
(3)剩余固體中含有碳酸鈣;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;鹽酸的濃度增大
(4)稀鹽酸揮發(fā);<
【解析】解:【實(shí)驗(yàn)操作】(2)溶液pH=2<7,說明溶液呈酸性;pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;故填:酸;將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較; 實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性就是測定氯化鈣溶液的pH值即可,所以實(shí)驗(yàn)方案:取氯化鈣溶于水,測定溶液的pH值;故填:取氯化鈣溶于水,測定溶液的pH值;(3)鹽酸呈酸性,所以綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有鹽酸;故填:鹽酸;【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】(1)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生;由此得出的結(jié)論是剩余固體中含有碳酸鈣;反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:剩余固體中含有碳酸鈣;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,剩余液中既有鹽酸又有碳酸鈣,但卻無氣泡產(chǎn)生,可能是因?yàn)辂}酸濃度太低,與碳酸鈣反應(yīng)太慢產(chǎn)生氣泡不易觀察,加入稀鹽酸后,又有大量氣泡產(chǎn)生的原因應(yīng)該是鹽酸的濃度增大;故填:鹽酸的濃度增大;
【拓展延伸】(1)稀鹽酸揮發(fā),使溶液的酸性減弱,所以反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大;故填:稀鹽酸揮發(fā);(2)設(shè)100g14.6%的稀鹽酸完全反應(yīng)理論上生成二氧化碳的質(zhì)量為x.
CaCO3+ | 2HCl═CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
73 | 44 | |
100g×14.6% | x |
x=8.8g
但是隨著鹽酸濃度的減小,就不會生成二氧化碳,所以看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體,收集到的CO2質(zhì)量小于8.8g.故填:<.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號),還要掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)氧氣的說法正確的是
A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B.往食品包裝中充入氧氣,可以防止食品變質(zhì)
C.可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D.魚能在水中生存,證明氧氣易溶于水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由(填微粒符號)構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?/span>;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因?yàn)?/span>的緣故.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】七水硫酸鎂(MgSO47H2O)是一種重要的化工原料,在48.1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定,在濕熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水,工業(yè)上將白云石(主要成分為MgCO3 , CaCO3)碳燒成粉,用于制取MgSO47H2O,工藝流程如圖所示.
(1)煅燒過程中,MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是;
(2)寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(3)操作a的名稱為;
(4)將分離后的母液循環(huán)利用的目的是;
(5)干燥得成品時(shí),需要控制的條件是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號:
某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對生成氣體的成分進(jìn)行探究. 【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是 .
(3)【實(shí)驗(yàn)求證】 將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用 , B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水 , 可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com