【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ， B ， G ， H ．
（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：C→H_ ， E+B→G

【答案】
（1）H2O,CuO,Cu,CaCO3
（2）C+CO2 2CO,H2+CuO Cu+H2O
【解析】銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱條件下分解生成水、二氧化碳、黑色氧化銅固體；水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，所以A是水；二氧化碳能和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w，方程式為：C+CO2 2CO所以C為二氧化碳；則B為氧化銅。氧化銅和氫氣加熱條件下生成銅和水；銅為紅色固體，反應(yīng)方程式為：H2+CuO Cu+H2O；一氧化碳和氧化銅能加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，G為銅。二氧化碳能和澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。
所以答案是：H2O、CuO、Cu、CaCO3、C+CO2 2CO、H2+CuOCu+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】揚(yáng)州被譽(yù)為“中國(guó)運(yùn)河第一城”，保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任。下列說(shuō)法正確的是

A.河水屬于純凈物

B.明礬可用于自來(lái)水的殺菌消毒

C.生活污水可直接排放入運(yùn)河

D.自然界水循環(huán)的主要途徑是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，煤燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)．如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐，A，B，C處分別發(fā)生不同的主要反應(yīng)． 請(qǐng)寫(xiě)出A處主要反應(yīng)的化學(xué)方程式；C處觀察到淡藍(lán)色火焰，原因是 ．

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【題目】二氧化釩（VO2）材料在紅外探測(cè)方面具有潛在的應(yīng)用前景。下列關(guān)于二氧化釩的說(shuō)法正確的是

A.含有1個(gè)氧分子

B.釩元素的化合價(jià)為+4價(jià)

C.由一種金屬和一種非金屬組成

D.V、O的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中能形成溶液的是

A. 面粉B. 食鹽C. 泥沙D. 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中，均可直接在火焰上加熱的是（　�。�

A.試管和蒸發(fā)皿

B.蒸發(fā)皿和集氣瓶

C.集氣瓶和量筒

D.燒杯和試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素是一類(lèi)有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.鈰的原子序數(shù)為58
B.鈰屬于金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58
D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究． 【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是（寫(xiě)一種猜想）．
（3）【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，

你的猜想正確


（5）【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由
（6）【反思拓展】 ② 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例涉及化學(xué)變化的是

A.糧食釀酒

B.紙張粉碎

C.衣服曬干

D.石蠟熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案