【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。如圖是元素周期表中118號元素原子核外電子排布。

1)表中310號元素位于第二周期,1118號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,同一周期元素原子的_____________ 相同。

211號元素屬于______________元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中形成的離子與____________(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。

3)表中每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫做一個__________。

【答案】電子層數(shù) 金屬 Ne

【解析】

1)表中310號元素的原子電子層數(shù)都是2,1118號元素的原子電子層數(shù)都是3,故填:電子層數(shù)。

211號元素是鈉元素,屬于金屬元素,故填:金屬,鈉離子與氖元素的原子具有相同的核外電子排布,故填:Ne

3)表中每一個縱行叫做一個族。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。

I.鐵的應用

1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是_____(填字母,下同)。

A 鐵鉗 B 鐵鍋 C 刀具

2)我國在西漢時期就有曾青得鐵則化為銅之說,用化學方程式表示其原理________。

3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為______________。

4納米α-Fe可用于食品保鮮,稱為雙吸劑,因為它能吸收空氣中的_________。

II.鐵的冶煉。請回答下列問題:

1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:________;

2)高爐煉鐵中,焦炭的作用______________。(用化學方程式表示)

.實驗探究煉鐵原理

某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究COFe2O3反應后的產(chǎn)物。

(查閱資料):

①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應方程式為:H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

NaOH溶液可以吸收二氧化碳。

③濃硫酸是一種常用的干燥劑。于是他設計了下圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

1)圖中裝置C作用是_____________;

2)裝置E中澄清石灰水的作用是_______

3)從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱_____(填AD)處。實驗結(jié)束應_____(先或后)停止加熱該處,這樣做的主要目的是_______

4)該裝置設計有一個明顯缺陷,你認為是____________

5)實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗,當D中固體全部變黑后,停止加熱,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。

(查閱資料):a.鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。

b.Fe2O3CO反應的固體生成物可能情況如下:

根據(jù)無氣泡猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②__________ ;③Fe3O4 FeO

6)定量分析 用電子天平稱量得部分數(shù)據(jù)如下:(玻璃管質(zhì)量60.0 g

反應前

反應后

玻璃管及其中固體的質(zhì)量

66.0g

65.8 g

根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_______g,通過上述數(shù)據(jù),可推斷出反應后黑色固體的成分_________ 根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A為一種混合氣體,其質(zhì)量為8g。經(jīng)分析知A只含兩種元素,且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。

1)根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關系寫出AB過程中發(fā)生反應的化學方程式:_____

2)實驗后,測得所得紅色固體D的質(zhì)量為3.2g。那么混合氣體A中氣體C的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個實驗中均用到了水,請分析后回答以下問題。

1)實驗A中,水的作用是______________________;

2)實驗B中,發(fā)生反應的化學方程式為_____________可以用______________________來檢驗b中的氣體。

3)實驗C中,將NaOH固體加入裝有水的試管后,發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b,則NaOH固體溶于水會_______ (選填“放熱”或“吸熱”)

4)下列關于實驗D的說法不正確的是______________________(填序號)。

①活性炭有吸附性,能吸附所有可溶性雜質(zhì)

②此處活性炭還有過濾作用

③為達到更好的凈水效果,利于長期使用,水應從a口進入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用數(shù)字和化學符號表示:

3個氮分子________,

②碘原子________

③硫離子________,

④銨根________

⑤碳酸________,

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3________

2)化學世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應的文字表達式:

①加熱碳酸氫銨固體________,

②石蠟在空氣中燃燒________,

③鐵絲在氧氣中燃燒________。

以上反應中屬于分解反應的有________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實驗結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______;

(2)實驗IIIII證明:氧化鐵的________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。

(實驗評價)

(1)實驗設計IV的目的是____

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是____。

(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是同學們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學式。C______;丙______。

2)甲→A的化學方程式為________。該反應中物質(zhì)B的作用是_________

3)若丁是一種無色有刺激性氣味的氣體,寫出A→丁的化學方程式:_________

4)若丁是一種黑色固體,則A→丁的基本反應類型是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”.下列說法錯誤的是

A.收集O2(密度比空氣大)時應從a口進入,瓶內(nèi)空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應從b口進入,水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出

D.當被收集的氣體從b口進入時,瓶內(nèi)空氣從a口排出,相當于向上排空氣法收集氣體,

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,都生成+2價化合物,反應情況用右圖來表示。下列對該圖象理解的敘述中,不正確的是

A.金屬活動性由強到弱:X、Z、YB.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z

C.X、YZ依次可能是:Mg、FeZnD.相對原子質(zhì)量的大。Z>Y>X

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