【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1: 塑料瓶變癟 實(shí)驗(yàn)2: 小花變紅 實(shí)驗(yàn)3: 紅色小花變____色
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)3 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
[分析討論]
(2)小冰同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象,分析原因是瓶中的二氧化碳減少了,從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的結(jié)論:____________。
(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),她的理由是:沒(méi)有驗(yàn)證____________和____________是否能使石蕊變紅。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(4) 同學(xué)們補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后,通過(guò)現(xiàn)象對(duì)比分析得出結(jié)論,使石蕊變紅的原因是____________,達(dá)到了本次實(shí)驗(yàn)的目的。
(5) 實(shí)驗(yàn)3 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要證明沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了,可以借助類(lèi)似石蕊這樣的物質(zhì),來(lái)證明有新物質(zhì)產(chǎn)生,從而證明反應(yīng)發(fā)生了。
【答案】 紫色 二氧化碳溶于水,所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng) 沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅 水 二氧化碳 H2CO3CO2↑+H2O
【解析】【探究實(shí)驗(yàn)】碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,所以小花上沒(méi)有酸性物質(zhì),紅色小花變紫色;(2)二氧化碳溶于水,所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng);(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2;還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng);她的理由是:沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅;(4)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色;(5)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2CO3CO2↑+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________;
(2) A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào));
(3)D中x=________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別小朱和小張用來(lái)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。
Ⅰ:小朱同學(xué)選擇用圖Ⅰ裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小朱將燃燒匙取出,發(fā)現(xiàn)還有一些磷未反應(yīng)完。據(jù)此,他認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)除了能夠得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)外,還總結(jié)出氮?dú)獠痪邆湟恍┗瘜W(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出一條氮?dú)獠痪邆涞幕瘜W(xué)性質(zhì)______________________
Ⅱ:小張同學(xué)選擇用圖Ⅱ裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一切操作符合規(guī)范要求。請(qǐng)你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)
左側(cè)注射器中氣體體積 | 右側(cè)注射器中氣體體積 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)前 | 5mL | 10mL | 氧氣約占空氣總體積的20% |
完全冷卻后 | 0 | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列元素名稱(chēng)和符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )
A. 納Na B. 硅Si C. 汞Ag D. 鱗P
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們科學(xué)的思維方法,也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了便于研究,我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類(lèi)。
現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn):
A組 | B組 | 實(shí)驗(yàn)C |
若請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)C 歸類(lèi),你會(huì)選擇歸為_____組(填“A”或“B”),理由是____________。
(2)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng),如H2+Cl2=2HCl,反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)你判斷Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl____(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。經(jīng)過(guò)類(lèi)比分析,化合反應(yīng)____________(選填“一定”或“一定不”或“不定”)是氧化還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是____________(填序號(hào)),若補(bǔ)充一種儀器____________(填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。
(2) 制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度____________,壓強(qiáng)變____________,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明裝置不漏氣。
(3) 利用上述儀器制備并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì),B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________,請(qǐng)幫將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____,操作①的名稱(chēng)是_____,進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫(xiě)出一種可能的原因_____。
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號(hào),下同)
(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒(méi)有泡沫,說(shuō)明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)的特有的語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指明下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:
2O:_______________________________________________
CO2:______________________________________________
Mg2+:_____________________________________________
:______________________________________________
(2)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。食鹽中存在的微粒______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒元素是人體生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的微量元素,硒能參與人體新陳代謝過(guò)程,其具有提高人體免疫能力、增強(qiáng)體質(zhì)、延年益壽等多種功效,缺硒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)硒屬于 ______(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易 _________(填“得到”或者“失去”)電子,變成_________(填“陰”或“陽(yáng)”)離子。
(2)由圖1可知硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。
(3)右上方三個(gè)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母)。
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