【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行微型改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置,圖乙是對圖甲裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)后的裝置,圖丙是探究燃燒條件的改進(jìn)裝置。

(1)圖甲中儀器B的名稱為 ,圖乙中微型塑料滴瓶在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 儀器相同(用字母填空)。通過用甲裝置完成實(shí)驗(yàn)所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行微型化改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)之一是 。

(2)圖丙中能燃燒的是 (用“a”、“b”或“c”填空)處的磷,一會兒之后,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是

裝置D處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可通過下圖D~H中的部分裝置組合得以實(shí)現(xiàn)。組合為D、

實(shí)驗(yàn)時D裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到 中的白磷能燃燒。

如果利用D、E、F裝置進(jìn)行組裝,測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>

a→ →b。能用F裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理性質(zhì)是 。

【答案】(1)錐形瓶 A 節(jié)約藥品(或產(chǎn)生廢棄物少等) (2)a 氧氣不足

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 G a→d→c →b 不易溶于水

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:錐形瓶;圖乙中微型塑料滴瓶在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的長頸漏斗相同,故選A;通過用甲裝置完成實(shí)驗(yàn)所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行微型化改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)之一是節(jié)約藥品(或產(chǎn)生廢棄物少等)

(2)燃燒的條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn);故圖丙中能燃燒的是a處的磷;滿足了燃燒的三個條件,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是氧氣不足

加熱高錳酸鉀的化學(xué)反應(yīng)方程式: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可向熱水中哦那個如氧氣,故選G

因?yàn)橐?/span>測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,故應(yīng)先將水排到量筒內(nèi),根據(jù)量筒內(nèi)水的體積,即產(chǎn)生的氧氣體積,故導(dǎo)管的連接順序a→d→c→b;氣體的收集方法取決于氣體的密度和溶解性,說明氧氣具有的物理性質(zhì)是不易溶于水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不是碳的同素異形體的是

A、金剛石 B、石墨 C、C60 D、煤炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將80℃時一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液冷卻到30℃,下列有關(guān)敘述中正確的是

①溶質(zhì)的質(zhì)量不變 ②溶劑的質(zhì)量不變 ③溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

④有一些硝酸鉀晶體析出 ⑤30℃時所得硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

A①③ B②③ C②④⑤ D①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈣是一種建筑材料,它的俗名是

A.生石灰 B.石灰石 C.大理石 D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】

a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);

b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【查閱資料】

鋅的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在常溫下的空氣中,表面生成一層保護(hù)膜,可阻止進(jìn)一步氧化。該保護(hù)膜可以和酸反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)

鋅的形狀(均取1g)

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

20%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(2)小兵用圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________(填e或f或g)管通入;

【收集證據(jù)】

(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是____________;

【得出結(jié)論】

(4)結(jié)論是_____________________________________________________;

【評價與反思】

(5)下表是小兵第組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11. 9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的先慢后快最后又變慢的原因___________________________;

(6)你認(rèn)為鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受 因素影響?

(7)取某廠生產(chǎn)的生鐵樣品6g,與100g足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g。

生成氣體的質(zhì)量為 克;

該廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出具體的過程,結(jié)果精確到0.1%)

該廠生產(chǎn)的生鐵是否合格? (填合格不合格

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如下表所示,請回答下列問題.

礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L)

偏硅酸(H2SiO325

硫酸根0.05

氯離子5Mu

0.2

0.2

0.2

0.2

(1)礦物質(zhì)水屬于 物(填純凈混合);

(2)礦物質(zhì)水中的 元素能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂;(用化學(xué)符號表示,下同)

(3)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;

(4)上表中的一種陰離子 ;

(5)硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價

(6)產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;

(7)日常生活中常見的火災(zāi)可用水澆滅,下列關(guān)于火災(zāi)的說法正確的是 。(選填序號)

A.家用電器著火,立刻用水澆滅

B.火災(zāi)中自救逃生時,用濕毛巾捂住口鼻

C.高層樓房失火時,立刻乘電梯離開

D.酒精潑灑在桌面上燃燒,立刻用濕抹布或沙土蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

(1)請從構(gòu)成物質(zhì)微粒的角度對下列物質(zhì)進(jìn)行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。

由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;(寫化學(xué)式,下同)

由分子構(gòu)成的物質(zhì): ;

由離子構(gòu)成的物質(zhì): 。

(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補(bǔ)充完整:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中,與等物質(zhì)的量鐵元素相結(jié)合的氧元素物質(zhì)的量之比為

A.698 B.1289 C.236 D.134

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;

(2)汞 ;

(3)3個亞鐵離子 ;

(4)硝酸銅中銅元素顯+2 。

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