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【題目】化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是

A. 物質的運動狀態(tài) B. 物質的組成和結構

C. 物質的性質和用途 D. 物質的制取和應用

【答案】A

【解析】試題分析：化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學，利用化學研究自然界以及存在的物質，還要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考。

【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

【查閱資料】

I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等。

Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。

【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：

猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4；

猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ；

猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。

【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

【問題討論】

（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想 成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立。

（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是 ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入 ，振蕩。

（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個 裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現(xiàn) ，證明氣體中一定含有CH4。為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量。其方法是：將燃燒產物依次通過盛有 、

的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中有太多的變化，下列變化中沒有涉及化學變化的是（ ）

A．火藥爆炸 B．鋼鐵生銹 C．葡萄釀成酒 D．水結成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.據圖回答下列問題:

① t1oc時三種物質的解度從大到小的順序為 .

② P點的意義是 .

③ t3oc時,等質量的A,B兩種物質的飽和溶液中溶劑的質量關系為A B(填”＞””＜”或”=”)

④將t3oCA,B,C三種物質的飽和溶液降溫到t2oc時,三種溶液中溶質質量分數的大小關系為 .

⑤t3oc時,20克A加入到40水中充分溶解后得到的溶液是 溶液(填飽和或不飽和)

⑥要從混有少量A的溶液中提純B, 最好采用 方法.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系（反應條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見的建筑材料，B、D、C、I是氧化物，F(xiàn)是含鈉的化合物，H、J是黑色固體．請回答下列問題：

（1）寫出A、D、F的化學式：A ；F ；K ，

（2）指出反應②在生產實際中的應用： （舉一例說明）．

（3）寫出下列反應的化學方程式：③ ．

（4）舉一例B的用途 ；將C、I兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣不易溶于水，可用 法收集，此時導氣管應伸在 ，根據氧氣的密度比空氣 的性質，也可用 法收集，此時導氣管應伸到 ，可用 的方法檢驗集氣瓶內氧氣是否集滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年5月30日，中國邵陽﹣﹣第三屆國際鄉(xiāng)土文化節(jié)暨首屆油菜花節(jié)在邵東縣某油菜基地舉行。油菜基地花香四溢，用分子觀點解釋正確的是

A．分子的質量很小 B．分子間有間隔

C．分子在不斷運動 D．分子是由原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是（ ）

A．湖水 B．部分生銹的鐵釘 C．冰水混合物 D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質按混合物、化合物、單質順序排列的是（ ）

A. 空氣、水、氧氣

B. 二氧化碳、海水、氮氣

C. 冰水、純堿、氯化鈉

D. 鐵、氧化鐵、生鐵

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