（2006?青海）在牙膏和一些藥品中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體，碳酸鈣可以用石灰石來制備．某同學(xué)設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖如圖為：

（1）請寫出方框中生成物的名稱
氫氧化鈣
氫氧化鈣
；
（2）寫出上述方案中③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（3）請你評價方案的優(yōu)點是
生成的二氧化碳能循環(huán)使用
生成的二氧化碳能循環(huán)使用

（4）檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是
在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生
在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生
．
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，檢驗碳酸鹽的方法是加酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
解答：解：（1）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：氫氧化鈣；
（2）氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）據(jù)圖可以看出，反應(yīng)過程中生成的二氧化碳可以循環(huán)使用，故填：生成的二氧化碳能循環(huán)使用
（4）檢驗碳酸鹽的方法是加酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生，故填：在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生．
點評：本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題：
（1）鎂元素的原子序數(shù)為
12
12
；氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
E
E
（填序號）
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
質(zhì)子數(shù)不同

（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
MgCl2
MgCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）若不慎將體溫計打破，散落出的汞產(chǎn)生的汞蒸汽會對人體產(chǎn)生危害，此時可灑一些硫在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫與汞反應(yīng)的化學(xué)方程式
S+Hg═HgS
S+Hg═HgS
．
（2）用分子、原子觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象
溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大
溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）日常生活中的下列做法錯誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）在①H2、N2、O2、CO；②SO2、Na20、P2O5、H2O；③HCl、H2SO4、NaHCO3、HNO3三組物質(zhì)中，各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（　　）

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