【題目】A-G八種物質(zhì)為氧氣、碳、稀鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種，其中A為紅色固體，F為液體，B、C、D均為氣體，D、G為單質(zhì)，H為黑色固體。它們之間發(fā)生下圖所示的反應(yīng)時(shí)，都有CO2生成（反應(yīng)條件和其余生成物均已省略）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式為________，F的名稱(chēng)為_________，固態(tài)CO2叫做_________。

（2）反應(yīng)①發(fā)生時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象是____________；化學(xué)方程式為_______________。

（3）寫(xiě)出圖中②④反應(yīng)的化學(xué)方程式：②_______________；④_______________。

【答案】O2 鹽酸 干冰 紅色固體變黑色，澄清石灰水變渾濁

【解析】

物質(zhì)是氧氣、碳、鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種，它們之間發(fā)生如圖所示的兩兩反應(yīng)時(shí)，都有CO2生成。其中A為紅色固體，B為氣體， A和B反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，A是氧化鐵，B是一氧化碳；氣體C和氣體單質(zhì)D也會(huì)生成二氧化碳，C是甲烷，D是氧氣；E和F反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳，F為液體，F是鹽酸，E是碳酸鈣；G為單質(zhì)，H為黑色固體，G是碳，H是氧化銅。

（1）D是氧氣，它的化學(xué)式為O2，F的名稱(chēng)為鹽酸，固態(tài)CO2叫做干冰。

（2）反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，發(fā)生時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色，澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）圖中②反應(yīng)是甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，圖中④反應(yīng)是碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A. 變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成， 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國(guó)天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角（1.1°）”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性

C.石墨烯疊加過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生

D.單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟4個(gè)碳原子相連

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入些鐵粉，反應(yīng)完成后過(guò)濾，下列情況不可能存在的是

A.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+

B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+

C.濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

D.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）

A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時(shí)間

C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。甲物質(zhì)在50℃時(shí)的溶解度為_____；要使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)_____（填“升高”或“降低”）溫度；常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)類(lèi)似于_____（填“甲”或“乙”）曲線；若將50℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度降低到25℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲_____乙（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①鉀元素_______________；

②3個(gè)鐵原子________________；

③2個(gè)氫氧根離子_____________；

④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______________；

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____________；

⑥鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________________。

（2）3Cu2+中“2”表示____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)圖所示裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________，②_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選擇裝置_____________（選填序號(hào)）作發(fā)生裝置，但該裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，改正方法是__________。若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的操作是____________，并觀察。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是________________，生成黑色固體并放出熱量；集氣瓶中水的作用是_________________。

（3）可用裝置F測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿(mǎn)水__________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）既能用于制O2，又能用于制CO2和氫氣的發(fā)生裝置是_________（選填序號(hào)），選擇該裝置的原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①_________，②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若選E裝置收集，氣體收集好時(shí)，應(yīng)先________（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有___________不用F裝置收集CO2的理由是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉（N_________HCO3）固體來(lái)制取CO2（同時(shí)得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，用此法制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______（選填裝置序號(hào)）。

（5）收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_________（選填序號(hào)）

A鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)

B食鹽是鐵銹蝕的催化劑

C在O2中進(jìn)行是為加快鐵的銹蝕

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