Question

（2008?綿陽）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
述反應(yīng)過程可用下圖表示：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，處理瓶中剩余的氣體的方法是．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示，判斷出分子的化學(xué)式和個(gè)數(shù)比，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式．
（2）從反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)的改變考慮，壓強(qiáng)是由瓶內(nèi)的氣體產(chǎn)生的．
（3）根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示，和相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，可判斷反應(yīng)中硫化氫與二氧化硫的氣體體積比，據(jù)此分析反應(yīng)完畢后所剩余的氣體及處理方法．
解答：解：（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示，每2個(gè)H₂S分子可與1個(gè)SO₂分子反應(yīng)，生成三個(gè)硫原子和兩個(gè)水分子，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式：2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O．
（2）塑料瓶變癟了，原因是 H₂S與SO₂反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了（3）已知相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，故剩余的氣體的二氧化硫氣體，吸收二氧化硫氣體可以用氫氧化鈉溶液．
答案：（1）2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O；
（2）H₂S與SO₂反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
（3）向瓶內(nèi)倒入NaOH溶液，振蕩．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可判斷反應(yīng)中各物質(zhì)參加反應(yīng)的分子（或原子）個(gè)數(shù)、變化前后分子構(gòu)成的不同等相關(guān)信息，然后根據(jù)推斷的信息完成各項(xiàng)問題．