【題目】2019年4月以來，為防控非洲豬瘟使用二氯異氰脲酸鈉（化學式為C3Cl2N3O3Na）殺菌消毒。下列說法正確的是（ ）

A.相對分子質(zhì)量為219

B.二氯異氰脲酸鈉中C、Cl、N、O、Na的元素的質(zhì)量比為3：2：3：3：1

C.每個二氯異氰脲酸鈉分子中共有11個原子

D.二氯異氰脲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：

【答案】D

【解析】

A、二氯異氰脲酸鈉的相對分子質(zhì)量是12×3+16×3+14×3+35.5×2+23=220，錯誤；

B、二氯異氰脲酸鈉中C、Cl、N、O、Na的原子的個數(shù)比為3：2：3：3：1，錯誤；

C、每個二氯異氰脲酸鈉分子中共有3+2+3+3+1=12個原子，錯誤；

D、二氯異氰脲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：，正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬化肥廠制造尿素CO(NH2)2的微觀過程（微粒是均勻混合）：

（1）反應物中過量的物質(zhì)化學式為_____。

（2）生成的物質(zhì)微粒個數(shù)比為_____。

（3）請完成下表中的數(shù)據(jù)：

①

②

③

④

反應前

44g

34g

60g

18g

反應后

0g

_____

60g

36g

（4）考慮到原料①價格便宜，為了增加另一反應物的轉(zhuǎn)換率，可適當_____（填“增大”、“減小”或“不變”）①的通風口。（轉(zhuǎn)換率：某一反應物轉(zhuǎn)換的百分率）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是_____g；

（2）溫度為t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙，t的取值范圍是_____．

（3）20℃時要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；溫度/℃

（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最少的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是

A．向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化）

B．用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C．一定條件下，一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉環(huán)境中反應

D．相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用草酸晶體分解制取純凈、干燥的一氧化碳并用來還原氧化鐵。查閱資料：

草酸晶體（H2C2O42H2O）在濃H2SO4作用下加熱分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2．同學們設計了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中A是制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置。

①裝置A中，方便添加濃硫酸的儀器名稱是_____；裝置B中，提供熱源的儀器名稱是_____。

②裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）將E、F、G 3個裝置按一定順序接入到方框中。

①正確的導管接口順序是：a→_____→h。

②方框中的G裝置是否可以省略？并說明理由_____。

（3）一氧化碳還原氧化鐵。

①實驗前，要先通入CO，目的是除去裝置_____（填寫裝置下方字母序號）中的空氣。

②觀察到_____時，熄滅B處的酒精噴燈，等到_____時，再熄滅D處的酒精燈。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請回答下列問題：

（1）下列物質(zhì)屬于純凈物的是_________。

A河水 B蒸餾水 C澄清石灰水 D自來水

（2）圖中I加入的絮凝劑常用明礬，其作用是_________________。

（3）通過圖中Ⅱ可以除去河水中的________________。

（4）圖中Ⅲ加入的物質(zhì)X是__________（填名稱）。

（5）圖中Ⅳ加入的Cl2可殺菌、消毒，反應方程式為，其中氯元素的化合價從左到右依次為_______________。

（6）水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有很重要的地位，請寫出一個有水生成的分解反應方程式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，某化學興趣小組的同學進行了如下探究。

（實驗1）探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性（如圖1）（提示：本實驗所用汽油與碘均不發(fā)生化學反應，汽油的密度比水�。�

根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示、相關實驗現(xiàn)象填寫表格。

實驗操作圖示

實驗結論或解釋

①由圖b所示現(xiàn)象可知：碘____（選填“不”或“微”或“易”）溶于水。

②圖c所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中____。（選填“強”或“弱”）

（實驗2）探究鐵生銹的條件（如圖）

（1）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到____及鐵釘生銹，靠近水邊附近部分銹蝕得最厲害。由此可知：鐵生銹實際是鐵與____（填化學式）共同作用的結果。

（2）對比分析實驗Ⅲ、Ⅳ可知，鐵生銹速率與____有關。

（3）實驗Ⅵ還可用來完成____（填實驗名稱）。

（實驗3）鐵的冶煉與利用是學習和研究化學的重要課題（如圖3、圖4）。

（1）圖3為化學實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，該裝置中酒精燈的作用是____，寫出玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式____，該反應中被氧化的物質(zhì)是____（填化學式），反應前后固體減少的質(zhì)量____ （填“大于”“等于”或“小于”）生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量。

（2）圖4是豎爐煉鐵的工業(yè)流程圖，“燃燒室”中甲烷燃燒的化學方程式為____， 圖4中處理高爐尾氣的方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學性質(zhì)．已知CoCl2固體是藍色的，CoCl26H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的．

(1)將濾紙放入 CoCl2溶液中浸泡，取出晾干，將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小 心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍色，烘烤時反應的化學方程式是___．

(2)將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學反應Co+H2SO4=CoSO4+H2↑．預測實驗現(xiàn)象___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：

(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是_____；金屬B是______.

(2)操作a的名稱是_______；該操作中玻璃棒的作用是_____.

(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式_______；

(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_____(填標號).

A 硫酸銅溶液 B 氯化鈉溶液 C 硝酸銀溶液

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