【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)3個硫原子 ;(2)碳酸氫銨 ;
(3)鎂離子: ;(4)氧化鈣中鈣元素顯+2價: 。
【答案】(1)3S(2)NH4HCO3(3)Mg2+ (4)
【解析】
試題分析:(1)元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目,故3個硫原子表示為3S;
(2)已知銨根的化合價為+1價,碳酸根的化合價為-2價,氫元素為+1價,根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數(shù)和為0的原則,可知碳酸氫銨表示為NH4HCO3;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個鎂離子帶2個單位正電荷,故可表示為Mg2+;
(4)根據(jù)化合價的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則氧化鈣中鈣元素的化合價表示為 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1中所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么:第一根木條 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;第二根木條 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .甲實驗驗證了二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起了 作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)乙時鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,點燃鐵絲下端的火柴,待 時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi),集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗時加入藥品的先后順序為 ,若向試管中加入的鹽酸過多,可能的后果是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)如“圖2”是常見氣體的收集裝置,可用于收集二氧化碳氣體的裝置為 ,如果用裝置D進行排空氣法收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端進入.檢驗二氧化碳氣體的方法是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著能源結(jié)構(gòu)的改善,不同燃料的燃氣熱水器已走進千家萬戶。
① 燃氣熱水器若使用時所在空間不通風,會產(chǎn)生一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式是 ;
② 下表是燃燒1kg不同燃料所產(chǎn)生兩種氣體的質(zhì)量。結(jié)合數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量燃料燃燒,產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體最多的燃料是 (填編號),產(chǎn)生導(dǎo)致酸雨的氣體最多的燃料是 (填編號),例舉一種不產(chǎn)生以上兩種環(huán)境問題的能源: 。
燃料(1kg) | 產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量/g | 產(chǎn)生SO2氣體的質(zhì)量/g |
A.石油氣 | 2900 | 5.0 |
B.天然氣 | 2500 | 0.1 |
C.煤氣 | 2500 | 11.0 |
③ 天然氣最主要的成分是甲烷,甲烷在一定條件下和水反應(yīng)可以制得水煤氣(混合氣體),反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:
上述四種物質(zhì)中,A代表的是 (填化學(xué)式),可用作燃料的是 ;
在該反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量之比為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三種金屬X、Y 、Z,它們與酸或鹽溶液可發(fā)生如下反應(yīng):①Y + X(NO3)2 = Y(NO3)2 + X ②X+H2SO4=XSO4+H2↑ ③Z不與鹽酸反應(yīng)。則該三種金屬的活動性順序為( )
A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Z>X>Y D.Y>X>Z
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4·xH2O)。
請回答下列問題:
(1)操作I中的玻璃棒作用是 。
(2)操作II的過程是先給濾液加熱濃縮、 、過濾。
(3)配制40%的稀硫酸的步驟有:①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取,其正確的順序為 (填序號)。配制過程中,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒及 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】①蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是 。
乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置(鐵架臺未畫出):
Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①。
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C的作用是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以鐵為例,回答下列問題。
(1)認識物質(zhì)的性質(zhì)
鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請用化學(xué)方程式解釋原因 ,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(2)認識物質(zhì)的制法
①生產(chǎn)、生活中對鋼鐵的需求量特別大,在煉鐵爐中,CO還原氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)方程式為 。
②新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如下圖所示;
高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們的生產(chǎn)生活離不開能源。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣,天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是 。
(2)為解決化石燃料日益枯竭的問題,需要開發(fā)其他能源,如 (填一種即可)。
(3)“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是 (填字母序號)。
A.將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C.少開私家車,多乘坐公共交通工具出行
D.用電子郵件、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com