【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。

(1)組成：下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

(2)結(jié)構(gòu)：每個水分子是由_____構(gòu)成的。

(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】2∶1氫元素和氧元素兩個氫原子和一個氧原子CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

(1)電解水時，正氧負(fù)氫，氫二氧一，所以試管a、b中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，它們的體積比約為2:1，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。(2)每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。(3)水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3與KCl的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B. t1溫度下的KCl的飽和溶液升溫至t2，有晶體析出

C. A點(diǎn)所表示的KCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29%

D. 冷卻熱的KNO3飽和溶液可獲得KNO3晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華有一只銀手鐲（銀鋅合金），她想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25.00克，再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入烯鹽酸的質(zhì)量(克)

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克)

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：

(1)手鐲中銀的質(zhì)量是________克。

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化物、酸、堿、鹽都屬于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化學(xué)常見的化合物，其中甲、乙、丙、丁分屬上述四種不同類別的化合物，M與甲屬于同種類別的化合物。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去。“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論錯誤的是

A. 若甲是碳酸鈣，則可以用水鑒別乙和丙

B. 若乙可用于改良酸性土壤，則甲可以是氧化銅

C. 若丙是碳酸鈉，則甲與丁溶液混合可以得到黃色溶液

D. 若丁是氫氧化鈉，則甲可以通過中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化為M

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一:1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實(shí)是CO2.

資料二:1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2,并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三:1766年，卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測得.室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w.

(1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):_________。

(2)寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式:________。

(3)如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量簡中收集到的水約為________毫升。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程：

上圖中①是_____池 (填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。

(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙，某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。

①將樣品加適量水溶解，然后進(jìn)行_____，除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到澄清溶液；

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液， 除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純掙的 NaCl 溶液;

③蒸發(fā)溶液，得到較多氯化鈉固體時停止加熱，他注意到不能立即把_____直接放 在實(shí)驗(yàn)臺上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺。

(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟：①稱量和量取②溶解③計算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展，躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功，標(biāo)志著我國的航空強(qiáng)國夢又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如甲圖。請回答：

(1)橡膠屬于________(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)圖乙是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝_____；鈦元素位于元素周期表第_____周期。

(3)鐵比鋁的強(qiáng)度大，但制造飛機(jī)卻用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強(qiáng)。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將鋅和氧化鋅的混合物20g放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_______g；

（2）計算原20g混合物中氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案