【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①____;③______。
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____。
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是____;在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是____;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是____。
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣反應式____。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是___
(6)下圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題:
①氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。
②氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。
③將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____。
④將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____。
⑤裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從____端進入。
⑥用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從____端進入
【答案】試管 集氣瓶 b 防止高錳酸鉀粉末進入導管 防止水倒流使熱的玻璃儀器炸裂 防止生成的氣體從長頸漏斗口漏出 開始有氣泡冒出就收集氧氣 氣體的密度小于空氣的密度 氣體的密度大于空氣的密度 氣體的密度大于空氣的密度 氣體的密度小于空氣的密度 a b
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)儀器的名稱:①試管;③集氣瓶。
(2) 裝置A試管口由一團棉花,用高錳酸鉀加熱制取氧氣,故用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有b。
(3) 由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團,故利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;撤去酒精燈之后,試管溫度下降,里面氣體體積減小,會將水槽中的水倒吸回去,故在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是為了防止水倒流使熱的玻璃儀器炸裂;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗口漏出。
(4) 高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為
。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是開始有氣泡冒出就收集氧氣。
(6)①氣體從a端進入集氣,實際上是向下排空氣法收集氣體;故該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度。
②氣體從b端進入集氣,實際上是向上排空氣法收集氣體;故該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度。
③將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,實際上是向上排空氣法收集氣體;故該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度。
④將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,實際上是向下排空氣法收集氣體;故該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度。
⑤裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,實際上是排水法收集氣體,故氣體從a端進入。
⑥用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進入.因為水的密度比氣體的大,水從b端進入瓶內(nèi)后,瓶內(nèi)的氣體就會被排出瓶外使用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進超市,亮亮同學來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個小“枕頭”。
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)填充氣體的主要作用是______。
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):①______;②_______。
(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)變軟了,說明空氣中含有_______。
(5)淇淇同學對所填充的氣體提出兩種猜想:①氮氣:②二氧化碳。請你設計一個實驗驗證猜想②,則所需要的儀器有______(填序號)。
A 小試管 B 注射器 C 量筒 D 小燒杯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.從中可獲取的信息是 )
A. 金元素屬于非金屬元素
B. 一個金原子的中子數(shù)為197
C. 一個金原子的核外電子數(shù)為79
D. 金的相對原子質(zhì)量為197.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)過濾操作過程中玻璃棒所起的作用是____________。
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 _______,生活中可用_________來降低水的硬度。
(3)根據(jù)右圖回答下列問題。
試管A中的氣體的名稱是______,寫出電解水反應的文字表達式_______,該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)鎂條在氧氣中燃燒________________;(2)鐵在氧氣中燃燒_______________;(3)高錳酸鉀受熱分解_______________;(4)氯酸鉀與二氧化錳共熱_______________;(5)氯化銨和氫氧化鈉在加熱時反應,生成氯化鈉、有刺激性氣味的氣體氨氣和水,寫出該反應的化學方程式__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
A將塊狀固體放入試管______________;
B向試管中傾倒液體_______________;
C用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;
D給試管中的液體加熱______________;
E給試管中的固體加熱_____________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣符號表達式________,基本反應類型_________。
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒符號表達式_______,基本反應類型________;集氣瓶底要先放一些______,作用是______,鐵絲繞成螺旋狀的作用_________,下端系一火柴梗作用_______。
(3)硫在氧氣中燃燒符號表達式_________,集氣瓶底鋪水的作用_________。
(4)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出該反應的符號表達式_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,關閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒,試回答
(1)燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____。
(2)若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____。
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