【題目】2019年2月26日,我國“海洋地質(zhì)十號”調(diào)查船完成中巴印度洋聯(lián)合海洋地質(zhì)科學(xué)考察,返抵廣州,入列首個遠(yuǎn)洋調(diào)查科考航次。“海洋地質(zhì)十號”由中國自主設(shè)計、建造,是集海洋地質(zhì),地球物理,水文環(huán)境等多功能調(diào)查手段為一體的綜合地質(zhì)調(diào)查船,排水量為 3400 噸,續(xù)航力 8000 海里,可以實現(xiàn)在全球無限航區(qū)開展海洋地質(zhì)調(diào)查工作!昂Q蟮刭|(zhì)十號”標(biāo)志著中國海洋地質(zhì)綜合調(diào)查能力躋身世界前列,它助力科學(xué)家們對海底世界的新認(rèn)知,新發(fā)現(xiàn)與新開發(fā)。
(1)海洋資源保護(hù):
為保護(hù)人類共有的海洋資源,世界各國采取了多種措施,下列做法,有利于保護(hù)海洋資源的是_____。
①制定海洋環(huán)境立法②建立海洋自然保護(hù)區(qū)
②加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測④提高消除污染技術(shù)水平
A ①② B ③④ C ①②③ D 以上全部都是
(2)海洋資源開發(fā)利用:
人類正在運(yùn)用各種方法,開采、提取多種海洋資源。
①海水化學(xué)資源:工業(yè)上常采用_____法從海水中獲取大量淡水,解決淡水危機(jī);利用_____的基本原理從海水中提取大量鹽類,用作化工原料。
②海底礦產(chǎn)資源:海底蘊(yùn)含著煤、石油、_____等數(shù)百種礦產(chǎn)資源。
③海洋生物資源:海洋為人類提供了魚、蝦、蟹、貝、藻等非常豐富的海洋食品。
④海洋_____資源:如利用潮汐能發(fā)電、海上沖浪運(yùn)動等。
(3)海水制鎂工藝:
根據(jù)上述信息,試回答下列問題:
①圖1中,操作Ⅰ的名稱為_____。
②已知部分化工原料的市場價格為:燒堿3200元/噸。熟石灰1200元/噸。工業(yè)上為了達(dá)到更高的生產(chǎn)效率效益,作為的廠長你認(rèn)為圖Ⅰ中的試劑X應(yīng)該選擇上述化工原料中的_____更適宜。
③加入試劑X后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
④綜合圖1和圖2的信息,試分析工業(yè)上通常不選擇碳酸鈉作試劑X的理由:_____。
【答案】D 蒸餾 蒸發(fā)結(jié)晶 天然氣 動力 過濾 熟石灰 碳酸鎂微溶于水,不如氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀更有利于反應(yīng)的進(jìn)行
【解析】
(1)世界各國防治海洋污染的主要措施有:海洋環(huán)境立法、建立海洋自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測、提高消除污染的技術(shù)水平。故填:D;
(2)①海水化學(xué)資源:工業(yè)上常采用蒸餾法從海水中獲取大量淡水,解決淡水危機(jī);利用蒸發(fā)結(jié)晶的基本原理從海水中提取大量鹽類,用作化工原料;故填:蒸餾;蒸發(fā)結(jié)晶法;
②海底礦產(chǎn)資源:海底蘊(yùn)含著煤、石油、天然氣等數(shù)百種礦產(chǎn)資源。故填:天然氣;
④海洋動力資源:如利用潮汐能發(fā)電、海上沖浪運(yùn)動等。故填:動力;
(3)①操作Ⅰ是分離難溶性固體與液體的方法,其名稱為過濾;故填:過濾;
②設(shè)生產(chǎn)m噸氫氧化鎂需要氫氧化鈉的質(zhì)量為x,需要氫氧化鈣的質(zhì)量為y,則:
購買氫氧化鈉需要:;
購買氫氧化鈣需要:;
由此可見,選擇氫氧化鈣更適合;故填:熟石灰;
③氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣;故填:;
④碳酸鈉與氯化鎂反應(yīng)生成的碳酸鎂微溶于水,不如氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀更有利于反應(yīng)的進(jìn)行;故填:碳酸鎂微溶于水,不如氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀更有利于反應(yīng)的進(jìn)行。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)上列圖示各儀器中,金屬儀器的名稱是_____。
(2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,上圖中可以選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果選擇E作收集氧氣的裝置,則當(dāng)氣泡_____時開始收集。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,則可以選用的制取裝置是_____(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)市場上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉,主要成分是 過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水,可生成碳酸鈉和過氧化氫。某小組為驗證其水溶液的成分,設(shè)計如圖所示的實驗裝置。
說明:洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定,一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。K1、K2為分液漏斗的活塞開關(guān),K3、K4為彈簧夾,實驗前均處于關(guān)閉狀態(tài)。裝置的氣密性已檢查。
⑴A中試劑最好選用____________,B中黑色固體是___________;C中盛裝的是______________;
⑵簡述實驗操作和預(yù)期現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉(化學(xué)式為C7H5O2Na)。如圖是鈉元素在元素周期中的部分信息,下列有關(guān)說法中錯誤的是_____(填字母)。
A 鈉元素屬于非金屬元素 B 鈉的相對原子質(zhì)量為22.99
C 鈉原子核外共有11個電子 D 鈉離子的符號為Na+
(2)糕點類食品常采用充氮氣包裝來延長保質(zhì)期,這是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)_____。
(3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙是常用的實驗裝置.
(1)儀器a的名稱是_____,用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳,導(dǎo)管的連接順序為_____;若乙中加入_____,可用來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(2)若用甲裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,為方便回收二氧化錳,某同學(xué)設(shè)計了丙裝置,與甲相比丙裝置的另一個優(yōu)點是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽,某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成。比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
(1) 已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則該“隊員”代表的物質(zhì)是__________,那么C位置“隊員”在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“特長”是__________________;
(2) 寫出連線②代表的物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
(3) 為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給________“隊員”(填物質(zhì)名稱),寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實驗小組完成以下計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息
(1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和
(3)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙
下列說法正確的是( 。
A. 曲線Y代表丙
B. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙
C. t2℃時,分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃,X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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