如圖所示,瓶中X為固體,把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,插入水中的導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡冒出的是
| A | B | C | D |
X | Zn | NaCl | CaO | NaOH |
Y | H2SO4 | H2O | H2O | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
新型材料納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃,它能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉,其流程如圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級(jí)鐵粉會(huì)與水反應(yīng)。
B.Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2+FeCl2Fe+2HCl
C.納米級(jí)Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)中通入的N2只起到防止納米級(jí)鐵粉自燃的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物 B.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變
C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息:
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng),且能在CO2氣體中燃燒。
②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。
該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成。
(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號(hào))。
A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳
(2)該小組同學(xué)經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè):
Ⅰ.白色物質(zhì)是Na2O Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3
Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是 。
(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩 | 樣品全部溶于水 |
向上述所得溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液,靜置 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
取靜置后的上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中, (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)荔枝是很多人喜愛(ài)的水果,其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,如下表所示。請(qǐng)回答:
(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號(hào))。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
(2)人體如果缺乏維生素C會(huì)誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是 ug。
(3)表中所列荔枝含有的營(yíng)養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是 (任答一種)。一個(gè)成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來(lái)自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應(yīng)吃荔枝 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
臨床試驗(yàn)證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對(duì)流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說(shuō)法正確的是
A.帕拉米韋由四種元素組成
B.帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是51
C.帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15︰28
D.帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.將帶火星的木條分別伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014內(nèi)蒙古滿洲里市九年級(jí)三月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用符合要求的金屬的化學(xué)式填空
(1)地殼中含量最豐富的金屬元素 與地殼中含量最豐富的非金屬元素組成的物質(zhì)是 (2)體溫計(jì)中填充的金屬是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014云南省曲靖市業(yè)水平檢測(cè)模擬三化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
(1)今年4月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng):
步驟一中,C無(wú)明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色,且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,A、B、C溶液分別是 、 ________、
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異常現(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時(shí),溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤?/span>濃度過(guò)大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________(酚酞除外)。
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