【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑) ,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>__________(填寫裝置序號(hào)字母) 。
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
③用裝置G收集氧氣時(shí),當(dāng)看到瓶口有__________,說明氧氣已滿。
(2)第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。所選儀器的連接順序?yàn)?/span>:混合氣體→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題:(假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng);儀器B1、B2吸收氣體完全。)
①儀器D中的現(xiàn)象為_______。
②若通過測(cè)量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化,來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量,如果不連接儀器B1,則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將_____________(選填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
【答案】AEF 大氣泡冒出時(shí) 紅色固體變成黑色 偏大
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。
(1)①過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)在常溫下發(fā)生,發(fā)生裝置選A,氧氣中可能帶有水蒸氣,需要濃硫酸干燥,氧氣密度比空氣大,收集一瓶干燥的氧氣,用向上排空氣法收集,收集選用F,故所選儀器的連接順序?yàn)?/span>AEF。
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③用裝置G收集氧氣時(shí),當(dāng)看到瓶口有大氣泡冒出時(shí),說明氧氣已滿。
(2)①儀器D中反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,故現(xiàn)象為紅色固體變成黑色。
②B洗氣瓶中氫氧化鈉的質(zhì)量用來吸收二氧化碳,通過測(cè)量反應(yīng)前、后B洗氣瓶中氫氧化鈉的質(zhì)量變化來計(jì)算氧化鐵樣品的純度,如果不連接儀器B1,混合氣體中二氧化碳會(huì)進(jìn)入B2,B2中二氧化碳的質(zhì)量變大,則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將偏大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期(前三周期)元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,Y原子的最外層只有2個(gè)電子,Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料,W與X屬于同一主族.下列敘述不正確的是:
A.X元素可以與W元素形成和兩種化合物
B.Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與、、反應(yīng)
C.Z原子的最外層電子數(shù)為4,形成化合物時(shí)一般為價(jià)
D.X與Y、Z與W都屬于同一周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變,個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)
C. 整個(gè)過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣B.過濾
C.比較鋅和鎂的活動(dòng)性D.測(cè)定空氣中氧氣含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年3月30日,四川涼山州西昌市突發(fā)森林大火,3月31日凌晨,由于風(fēng)向突變,18 名專業(yè)撲火隊(duì)隊(duì)員和1名向?qū)奚诨饒?chǎng)之中。那些奔赴一線的“逆行者”們是中華民族的驕傲,更是中華民族的脊梁,讓我們向他們致敬。人類利用燃燒產(chǎn)生的熱量改造自然,但燃燒一旦失控就可能造成巨大災(zāi)難。下列有關(guān)燃燒的說法正確的是
A.燃燒是對(duì)人類只有利而無(wú)害的化學(xué)反應(yīng)
B.人類獲取能量的方式只有通過燃料的燃燒
C.控制燃燒的條件可以有效防火、滅火
D.燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子
C. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無(wú)色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種,取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如下圖所示。下列說法正證確的是( 。
A.O→A、B→C過程中均沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2
C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl
D.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無(wú)色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種,取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如下圖所示。下列說法正證確的是( )
A.O→A、B→C過程中均沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2
C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl
D.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉;
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;
猜想三:硫酸鈉、______。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH ______ 填“”、“”、“” |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評(píng)價(jià)反思)
(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出三種探究實(shí)驗(yàn)中存在一處明顯操作錯(cuò)誤是:______填“A”、“B”、“C”。
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說明理由______。
(總結(jié)提高)
(3)除以上方案外,以下哪些物質(zhì)單獨(dú)使用,也能探究猜想三是正確的______填序號(hào)。
A鋅粒 B無(wú)色酚酞 C氧化銅 D氫氧化鈉
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