【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的白色污染,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。

(1)裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)裝置B的作用是__________________。

(3)裝置E中的現(xiàn)象是_______________。

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)

(5)若沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果____________(選填偏小”“偏大無影響”)。

(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體,應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________________裝置之間。

【答案】 2H2O22H2OO2 干燥氧氣 澄清石灰水變渾濁 偏大 AgNO3  E D E

【解析】 (1). 過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2OO2 (2). 濃硫酸有吸水性,可做干燥劑裝置B的作用是干燥氧氣; (3). 達(dá)到著火點(diǎn)的塑料碎屑與氧氣充分接觸時(shí)會(huì)燃燒生成二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁 (4).濃硫酸的作用是吸水,裝置D增重ag,說明碎屑燃燒生成水的質(zhì)量為ag,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變,所以生成的水中氫元素的質(zhì)量即為塑料中氫元素的質(zhì)量,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為ag× = (5). 若沒有連接裝置BD中吸收水的質(zhì)量多于塑料燃燒生成的水,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果偏大 (6). 鹽酸是氯化氫的水溶液,鹽酸的特性反應(yīng)是與AgNO3 反應(yīng)生成白色沉淀則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體,應(yīng)將裝有足量AgNO3溶液的試劑瓶添加到DE裝置之間,有白色沉淀生成則證明有氯化氫氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬了鐵礦石煉鐵化學(xué)原理,如圖所示。

(1)該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟:①給玻璃管加熱;②停止加熱;③通入一氧化碳?xì)怏w;④停止通入一氧化碳?xì)怏w

正確的操作步驟是____________(填序號(hào));

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃管中固體由________色變成________色,玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________,試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________

(3)圖中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)說明改進(jìn)方法______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn):洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】光變色防偽油墨中含有MgF2,MgF2中F的化合價(jià)為(

A.+1 B.+2 C.﹣1 D.﹣2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取用固體粉末藥品一般用________________,有些塊狀固體可用____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組獲得兩包制作跳跳糖的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究:

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

【實(shí)驗(yàn)探究】 小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH________(選填“>”“<”“=”)7

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________


【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:

(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是____________________________;

(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有______________。

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是________(填序號(hào))。

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:

(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將______________滴加到另一種溶液中。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了做標(biāo)記,他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2Na2CO3===CaCO32NaCl

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定bc處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液

________________________

該樣品為b處溶液

先有____________產(chǎn)生,后有________________產(chǎn)生

該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽(yáng)離子有________________

【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說法是(

A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多是純凈物

B.冰是由氧元素和氫元素組成的

C.用濾紙過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

D.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙

C. 硫酸銨與熟石灰混合研磨,產(chǎn)生了能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體

D. 向豆?jié){中加入鹽鹵或石膏,能析出白色固體

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