【題目】在過濾的實驗操作中:
(1)在實驗室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____________(填儀器名稱),其中玻璃棒的作用___________。漏斗下端緊靠稍微內(nèi)壁的原因:____________。
(2)濾紙的邊緣要___液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了___________ 。 .
(2)該操作用于水的凈水,可除水中___________雜質(zhì)。
(3)如果濾液仍然渾濁。原因可能是________;__________;__________。
【答案】燒杯、漏斗 引流 防止液體飛濺 高于 防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中 難溶性 濾紙破損 過濾時液面高出濾紙邊緣 承接濾液的燒杯不干凈
【解析】
(1)過濾需要儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺,故在實驗室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有燒杯、漏斗,其中玻璃棒的作用引流,漏斗下端緊靠稍微內(nèi)壁的原因防止液體飛濺。
(2)為了防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,濾紙的邊緣要高于液面,故主要是為了防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中。
(3)過濾可以除去水中難溶性雜質(zhì),故該操作用于水的凈水,可除水中難溶性雜質(zhì)。
(4)濾紙破損、過濾時液面高出濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈都會導(dǎo)致過濾后濾液仍然渾濁,故如果濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損、過濾時液面高出濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙的溶解度(見下表)及溶解度曲線(如下圖)。下列說法不正確的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | 甲 | 26.3 | 28.2 | 31.4 | 31.4 | 30.0 | 28.2 |
乙 | 30.6 | 28.2 | 26.8 | 31.4 | 37.5 | 42.0 |
A.甲、乙為易溶物質(zhì)
B.t2值介于20~40℃
C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都變小
D.等質(zhì)量的甲,乙飽和溶液從t1升溫到t3,為使其溶液恰好飽和,繼續(xù)添加的甲、乙固體質(zhì)量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氧化銅(CuO)粉末中混有少量氧化亞銅(Cu2O),現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量,請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題:
(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種(可能混有少量水和二氧化碳),請根據(jù)組合裝置判斷X的化學式為______,A裝置的作用是__________;
(2)B裝置的作用是__________,若缺少它,將直接導(dǎo)致反應(yīng)后_______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量偏差;
(3)E裝置的作用是_________; 如果缺少E裝置,則測定Cu2O的含量會偏_______(填“大”或“小”)
(4)已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g,完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7(損失忽略不計),則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為__________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a________;b________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為________(填字母),寫出該反應(yīng)的化學方程式_______。
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式_______。
(4)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,則氧氣需從_______(填“m”或“n”)導(dǎo)管通入。
(5)用C裝置收集滿氧氣后,集氣瓶需要用________蓋好,正放在桌面上備用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學符號表示下列意義:
(1)2個硫原子___;
(2)3個氫分子___;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2___;
(4)5個亞鐵離子_________;
(5)10個硫酸根離子________;
(6)碳酸鈉________
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【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:
本品為復(fù)方制劑,每瓶含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600mg,葡萄糖酸鋅[Zn(C6H11O7)2]30mg(規(guī)格)10mL(用法和用量)嬰幼兒每日5-10mL,成分每日20-30mL,分2-3次飯后或遵醫(yī)囑.
(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有______種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______.
(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]的相對分子質(zhì)量為?.
(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為?.
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為?mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Al(OH)3是用途廣泛的難溶性固體,可用NaOH溶液來制取但又可溶于NaOH溶液:AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2(偏鋁酸鈉)+2H2O,現(xiàn)向一定質(zhì)量的AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液,實驗現(xiàn)象如圖所示,對圖像理解錯誤的是
A.b點生成的Al(OH)3質(zhì)量達到最大值
B.a、c點溶液中的溶質(zhì)分別是AlCl3和NaAlO2
C.bc段(不含端點)的鋁元素存在于Al(OH)3和NaAlO2中
D.ad段和dc段消耗的NaOH質(zhì)量比為3:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防止高血壓等疾病。國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”的口味,還會在“低鈉鹽”中加入少量的鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種)。某興趣小組的同學對某“低鈉鹽”樣品中添加的鎂鹽的成分進行如下探究:
[提出問題]該“低鈉鹽”中添加了哪種鎂鹽?
[猜想與假設(shè)]猜想1:添加了MgCl2
猜想2:添加了MgSO4
[設(shè)計實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
步驟1:取少量“低鈉鹽”充分溶解后,加入足量_____溶液 | _____。 | 除盡溶液中的鎂離子 |
步驟2:取少量步驟1所得的上層清液,向其中加入適量_____溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想2正確 |
寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
[拓展與應(yīng)用]若將NaCl溶液中含有的少量MgSO4除去,下列提供的試劑中,可選用的是_____ ( 填字母)。
A NaOH溶液
B BaCl2 溶液
C AgNO3溶液
D Ba(OH)2溶液
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