【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示.下列關(guān)于該元素說法錯誤的是( )
A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是:Br-
D.原子序數(shù)為35
【答案】B
【解析】A、溴帶“氵”旁,屬于非金屬元素,故選項說法正確;A不符合題意;
B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,35=2+8+18+n,n=7,故選項說法錯誤; B符合題意;
C、由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形 成帶1個單位負電荷的陰離子,其離子符號為Br﹣ ,故選項說法正確; C不符合題意;
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),則該元素的原子序數(shù)為35,故選項說法正確;D不符合題意.
故答案為:B.
A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,液態(tài)非金屬元素帶“氵”旁;
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)時為原子;
C、若原子的最外層電子數(shù)≥4,則在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子;
D、元素周期表中的每一個小格中,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置,請回答:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 為防止固體粉末進入導(dǎo)氣管,應(yīng)采取的措施是 .
(2)實驗室采用B裝置制取氫氣,在操作上具有的優(yōu)點是 , 收集裝置應(yīng)選用的裝置為(選填字母序號).
(3)若用F裝置干燥氧氣或氫氣,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗室有下列幾種液體試劑,經(jīng)某化學(xué)興趣小組用pH試紙測定結(jié)果如下,這幾瓶試劑中顯堿性且堿性最強的是( )
A.pH=7B.pH=2C.pH=8D.pH=11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從含量角度:節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分數(shù)可能是____(填選項字母).
a.1% b.19% c.25% d.78%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸類不正確的是選項歸類內(nèi)容( )
A.化石燃料 煤、石油、天然氣
B.化學(xué)肥料 碳銨、氨水、草木灰
C.營養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、油脂、維生素
D.合成材料 塑料、滌綸、鋁合金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗,并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖1是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。
(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。
(2)操作⑤對應(yīng)的實驗中,停止加熱的恰當(dāng)時機是________________________。
(3)該同學(xué)實驗中缺少過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是________。
實驗二:乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。
(4)配制時,除如圖1、2提供的儀器外,還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。
(5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“>”“<”或“=”)20%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉進行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.
【提出問題】這白色固體是什么?
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
【提出猜想】
猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
(1)興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進行了如下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?/span>
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想1成立 |
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①________________ | ②_____________ |
【實驗總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③______________ .
(2)探究2:某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進行實驗探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
【實驗探究】
實驗一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
【實驗總結(jié)】
①兩個猜想中的“某堿”是_____________ , 猜想2中生成的氣體是_______________________________;
②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________ .
③請你判斷猜想_________________________________成立.
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