【題目】某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標濃度的稀鹽酸，為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
求：

（1）9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

【答案】
（1）

解：由圖中的質(zhì)量關(guān)系圖可知：產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量：（9.3g+50g+50g）﹣107.1g=2.2g

設(shè)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，與碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為y，與氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為z，

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

106 73 44

x y 2.2g

，

x=5.3g，y=3.65g

NaOH + HCl═NaCl+H2O

40 36.5

（9.3g﹣5.3g） z

z=3.65g

答： 9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是5.3g


（2）

解：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)： =14.6%

答：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是14.6%


【解析】根據(jù)氫氧化鈉會吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體會造成物質(zhì)的總質(zhì)量減少，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量，進而可以根據(jù)化學(xué)方程式計算出碳酸鈉的質(zhì)量、參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，即可求出鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
【考點精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識點，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（ 表示氧原子， 表示氫原子）．試回答：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ． 生成物由組成
（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)變化過程中，可分，而不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是(　　)

A. 蒸餾 B. 活性炭吸附

C. 過濾 D. 加入肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)．C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)．圖1中“﹣”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

（1）D的化學(xué)式 ．
（2）C→E的化學(xué)方程式 ， 說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由 ．
（3）B與C充分反應(yīng)，可看到的現(xiàn)象是 ． 如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子 、 、 （填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水
變渾濁

澄清石灰水
無明顯變化

澄清石灰水
無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ， 現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是 ．
有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是 ． 為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是 ．
【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是 ．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列生活中常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.它們都表示離子
B.它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的核外電子排布相同
D.它們表示三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的學(xué)習和生活都離不開水，請回答下列問題：

（1）實驗室用的是程度較高的水．
（2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因為它有 ．
（3）小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是 ．
（4）許多化學(xué)實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是 ．
（5）小剛設(shè)計了電解水簡易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發(fā)現(xiàn)兩級上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是 ， 電解水反應(yīng)的符號表達式為 ． 在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ． 該實驗證明了水是由組成的結(jié)論．
（6）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，會造成大氣污染的是【 】

A. O2 B. NO2 C. N2 D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.測定溶液pH
D.
過濾

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