【題目】在天平(靈敏度極高)兩邊的燒杯中分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,天平平衡,再向兩燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和鐵,充分反應(yīng)后,若天平平衡,則反應(yīng)物中一定有剩余的物質(zhì)是 ,一定沒有剩余的物質(zhì)是 ;若天平失去平衡,則一定沒有剩余的物質(zhì)是 .
【答案】鎂;稀硫酸;鐵
【解析】
試題分析:若天平平衡,說明生成氣體的質(zhì)量相等,氣體是從稀硫酸中置換出來的,故稀硫酸應(yīng)該沒有剩余;根據(jù)等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出放出氫氣質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量,可知因?yàn)殒V原子的相對(duì)質(zhì)量<鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量,所以如果生成氣體的質(zhì)量相等,則反應(yīng)的鐵的質(zhì)量應(yīng)該>鎂的質(zhì)量.故一定有剩余的是鎂;因?yàn)殒V原子的相對(duì)原子質(zhì)量<鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量,因?yàn)椤凹尤胭|(zhì)量相等的鎂和鐵”,則鎂產(chǎn)生的氫氣較多;若天平失去平衡,則指針一定偏向放入金屬 鐵的一方。鐵一定沒有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一工業(yè)過程:
按要求回答下列問題:
(1)請(qǐng)將電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+ ↑。
(2)有關(guān)物質(zhì)常溫下的溶解度如表:
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
上述流程中加入了KCl粉末,KCl與 (填化學(xué)式)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)得KClO3晶體,該過程得到KClO3晶體的原因是 。
(3)寫出向CaCl2溶液中通入兩種氣體生成CaCO3的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)采取的措施是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取氫氣,在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是 ,收集裝置應(yīng)選用的裝置為 (選填字母序號(hào)).
(3)若用F裝置干燥氧氣或氫氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)3個(gè)氟原子
(2)5個(gè)亞鐵離子
(3)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
(4)乙醇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)概念理解正確的是( )
A.氯化鈉在20℃時(shí)的溶解度是36g,則100g的氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B.含氧元素的化合物一定是氧化物
C.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.化合物一定是由不同種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論.你認(rèn)為正確的是
A.沒有說明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法不正確的是
A.氧氣可做燃料
B.氮?dú)饪捎米鍪称贩栏?/span>
C.稀有氣體可制成多種用途的電光源
D.明礬可用于凈水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別實(shí)驗(yàn)室中的下列物質(zhì),所用方法錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)夂投趸?/span>→燃著的木條
B.空氣和氧氣→帶火星的木條
C.水和食鹽水→蒸發(fā)
D.酒精和糖水→聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)某同學(xué)用酒精燈加熱試管里的固體時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了.請(qǐng)你幫助這位同學(xué)分析一下造成試管破裂的可能原因.(答三個(gè)原因)
(1)
(2)
(3)
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