【題目】下列關于氧氣的說法中,錯誤的是( 。
A. 液態(tài)氧可以用作火箭發(fā)射的助燃劑
B. 工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C. 燈泡中充入氧氣可延長燈泡的使用壽命
D. 氧氣供給呼吸是和體內(nèi)物質(zhì)反應釋放能量,維持生命活動
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【題目】下列關于金屬的說法錯誤的是 ( )
A金屬鎢的熔點較高,用鎢制成的燈絲不易熔化
B鐵的化學性質(zhì)比較活潑,不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液
C硬鋁合金密度小、硬度大、抗腐蝕,硬鋁合金可用于制造飛機、火箭和輪船
D在自然界中,金屬都是以化合物的形式存在
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【題目】已知:金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應,而金屬Y和Z不能;將Y、Z分別投入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氣泡,Z無變化。三種金屬的活動性順序是( 。
A. Y>X>Z B. X>Z>Y C. Z>X>Y D. X>Y>Z
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【題目】下列關于金屬的說法正確的是()
A. 鋁元素在地殼中含量最多,使用也最早
B. 不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵,硬度小于純鐵
C. 地球上金屬礦物資源儲量有限,可再生
D. 焊錫的熔點比純錫的熔點低
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【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣!咎岢鰡栴}】①氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
②氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
③催化劑的質(zhì)量是否對過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現(xiàn)象: |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象。
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)實驗設計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。
(4)興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置,利用壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2 . 測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應的速率)。請觀察圖,回答問題:
①根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實驗條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為克。
②根據(jù)圖1,下列說法正確的是。
a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
b.反應容器的氣密性,對實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有影響;
c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。
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【題目】化學就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途。現(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。
(1)可用于冰箱除味劑的是________;
(2)綠色植物進行光合作用吸收的是________;
(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是________;
(4)可用于制造炊具的是________;
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【題目】下列各選項中,物質(zhì)的分類全部正確的是( )
選項 | 單質(zhì) | 氧化物 | 化合物 | 混合物 |
A | 鋁合金 | 五氧化二磷 | 鹽酸 | 空氣 |
B | 水銀 | 水 | 硫酸銨 | 冰水混合物 |
C | 金剛石 | 干冰 | 氧化銅 | 生理鹽水 |
D | 鋼 | 生石灰 | 火堿 | 煤 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】蔬菜中含有豐富的維生素,這些維生素大多能溶于水。在蔬菜處理時,通常有兩種方式:一是“先洗后切”,二是“先切后洗”,你在處理蔬菜時會選擇哪種方式,說明理由_______。
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