【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體

C. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，產(chǎn)生大量白煙

【答案】C

【解析】A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。故A錯(cuò)誤。B. 木炭在氧氣中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。故B錯(cuò)誤。C. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。故C正確。D. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，產(chǎn)生大量白霧。故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

　(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是____；

(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________；

(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)；

(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 氯化鈉 C. 氧氣 D. 金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。鋅鉻黃(化學(xué)式為ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是

A. Zn B. Pt（鉑） C. Cu D. Pb(鉛)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種常見(jiàn)氣體，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。有關(guān)氧氣的現(xiàn)象或描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

B．氧氣對(duì)于水中生命來(lái)說(shuō)意義重大，通常氧氣易溶于水

C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體

D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取的氧氣屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法正確的是（）

A．蛋白質(zhì)在胃腸里可被分解成氨基酸

B．淀粉、纖維素?zé)o甜味不屬于糖類

C．有機(jī)物都含有碳、氫、氧三種元素

D．油脂為肌體提供能量大量存在于蘿卜中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是金屬單質(zhì)，后者屬于化合物的是

A. 銅和膽礬 B. 白磷和氧化鎂

C. 鋁和鋁合金 D. 硫和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_______________。

（2）可通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳的作用是________________；為了得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________，如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___________ 端通入（填“b”或“c”）；用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

（4）查閱資料可知：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無(wú)色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O。

反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體�？捎萌鐖D所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到_______________，則表明該裝置的氣密性良好。

②打開(kāi)彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：___________________。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是____________________。

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