【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué),回答下列問題。
(1)人們穿的衣服通常是纖維織成的,下列屬于天然纖維的是______。
A蠶絲 B滌綸 C棉花 D尼龍
(2)水是一種重要的自然資源,是生產(chǎn)、生活必不可少的物質(zhì)。
①生活中可以通過________的方法,既可以殺滅水中的細(xì)菌,又可以降低水的硬度。
②下列各種水中屬于純凈物的有___________。
A礦泉水 B糖水 C蒸餾水 D自來水
(3)服用含氫氧化鋁〔Al(OH)3〕的藥物可以治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。
(4)吸煙除了影響自身健康外,也會(huì)使周圍的人“被動(dòng)吸煙”,其原因是_________(從微觀角度解釋)。
【答案】AC 煮沸 C 復(fù)分解反應(yīng) 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維,滌綸、尼龍和腈綸等屬于合成纖維。故選:AC。
(2)①生活中可以采用煮沸的方法將硬水中鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的化合物,從而降低水的硬度,同時(shí)高溫將水中的細(xì)菌殺死,故填:煮沸;
②純凈物只由一種物質(zhì)組成,礦泉水、糖水和自來水中都包含多種物質(zhì),屬于混合物,蒸餾水只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物,故選:C。
(3)胃液中的酸是鹽酸,氫氧化鋁是堿,氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,發(fā)生的化學(xué)方程式為:,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:、復(fù)分解反應(yīng)。
(4)吸煙不僅影響自身的身體健康,也會(huì)使周圍的人被動(dòng)吸二手煙,原因是煙霧中含有的有害物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散在空氣中被周圍的人吸收,故填:分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中,恰好完全反應(yīng)。產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。計(jì)算:
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留0.1%)
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代化學(xué)和化學(xué)工藝歷史悠久、成就卓越,是勞動(dòng)人民生產(chǎn)、生活智慧的結(jié)晶。
(1)東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。敘述的是用硫酸銅和鐵反應(yīng)制取銅,這是濕法煉銅的最早記載,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,此反應(yīng)屬于________(填反應(yīng)類型)。
(2)西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷,高焰飛煽于天垂!泵鑼懙氖翘烊粴猓ㄖ饕煞质羌淄椋┤紵龝r(shí)的現(xiàn)象,請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。在實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會(huì)混有少量的氯化鈉,現(xiàn)有純堿樣品,為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26. 2 g,恰好完全反應(yīng),氣體全部逸出,得到不飽和氯化鈉溶液,溶液的總質(zhì)量為50 g。試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少g。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鈣可用于無土栽培等。一種利用石灰石制備硝酸鈣晶體的流程如下:
已知:硝酸會(huì)揮發(fā)、受熱會(huì)分解。
(1)氣體X為_______(填化學(xué)式)。
(2)“制漿”所得的混合物屬于_______(填字母)。
a 溶液
b 懸濁液
c 乳濁液
(3)寫出“中和”步驟主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)根據(jù)以下兩項(xiàng)指標(biāo)判斷“中和”反應(yīng)完全發(fā)生:容器內(nèi)混合物基本變澄清和_____。
(5)“制漿”時(shí)須控制好加入水的量。加入水量太少會(huì)導(dǎo)致制漿困難;加入水量太多會(huì)導(dǎo)致_。
(6)若省去“制漿”步驟也可制得硝酸鈣。但硝酸利用率會(huì)降低、同時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染氣體NOx。產(chǎn)生NOx的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中具有重要的用途。某化學(xué)興趣小組為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入試劑 | 無色酚酞試液 | 稀鹽酸 | 澄清石灰水 | 氯化鋇溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
試管1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后試管中的溶質(zhì)進(jìn)一步探究:某一小組將試管3、4中的物質(zhì)分別過濾,得到濾液A和B。
甲、乙兩同學(xué)對(duì)濾液A中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
(提出問題)濾液A中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:NaOH
猜想二:NaOH和Na2CO3
猜想三:__________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲:取少量濾液A于試管中,加入過量稀鹽酸 | 有氣泡生成 | 猜想 成立 |
乙:_______ | 有白色沉淀生成 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn),甲、乙兩同學(xué)均驗(yàn)證猜想________成立,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作為_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)丙同學(xué)取一定量的濾液A和B于小燒杯中混合,有白色沉淀生成。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______(從離子相互結(jié)合的角度分析)。
(反思與評(píng)價(jià))
(1)碳酸鈉溶液呈堿性,可以和鹽酸,氫氧化鈣和氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
(2)要驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分,既要驗(yàn)證生成物,還應(yīng)考慮反應(yīng)物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國將2019年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答下列問題。
(1)已知鎂元素和鍶元素的化學(xué)性質(zhì)相似,則X=___________;y_____________。
(2)鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學(xué)式為_____________。
(3)元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多, 最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的活潑性比鎂的活潑性__________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。實(shí)驗(yàn)室配制100g該溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰堍冖佗茛?/span>
B.②中需稱量NaCl的質(zhì)量為16.0g
C.選用100mL量筒量取所需水的體積
D.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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