【題目】根據(jù)如圖三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（ ）

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同
B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子，②表示的是離子
D.②表示的元素是金屬元素

【答案】A
【解析】解：A、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)，②③的最外層電子數(shù)不同，②③化學(xué)性質(zhì)不同，所以A錯誤；
B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知它們的質(zhì)子數(shù)有兩種，所以它們表示兩種元素，故B說法正確；
C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；可知①表示原子，②表示離子；故C說法正確；
D、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3，少于4個，屬于金屬元素，故D說法正確．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占21%的是（ ）
A.二氧化碳
B.氮氣
C.氧氣
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A.鋼
B.鐵銹
C.赤鐵礦
D.四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條（足量）在空氣中燃燒的實驗．當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾．進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%．請根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是 ．
（2）查閱資料：鎂條在氮氣中也能燃燒，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價為﹣3）．反應(yīng)生成的氮化鎂的化學(xué)式為 ． 本實驗?zāi)苷f明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物主要有兩大類：有機物和 ．有機物都含有元素，例如 、 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A+B═3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（ ）
A.4：19
B.3：5
C.1：3
D.2：17

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列突發(fā)事件處理方法正確的是（ ）
A.電器著火，立即用水澆滅
B.煤氣泄漏，立即開燈查看
C.房間著火，立即開窗通風(fēng)
D.油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 我知道它的反應(yīng)類型是 ．
（2）制取該氣體，將選取如圖中的發(fā)生裝置（填序號，以下同），收集裝置 ．

（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從端（填“a”或“b”）導(dǎo)入，因為 ．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．其化學(xué)方程式為
（5）實驗室制取二氧化碳時，選取圖中的裝置組合 ． 如何驗滿 ， 怎樣驗證 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.人的血液呈堿性，則人的體液都呈堿性
B.NaCl溶液能夠?qū)щ�，則所有液體都能導(dǎo)電
C.KNO3溶液無色透明，無色透明的液體都是溶液
D.酸性溶液能使石蕊變紅，能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案