【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①______,②______。
(2)用石灰石和稀鹽酸制取少量二氧化碳且能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,選擇的發(fā)生裝置是__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用G來收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從____(選“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)用B裝置制取二氧化碳,若B與下圖中1的導(dǎo)管連接,則1中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___,原因是___(用化學(xué)方程式表示)。若B與3的導(dǎo)管連接,則3中的現(xiàn)象是____
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【答案】試管 集氣瓶 C CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑ a 紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色 CO2 + H2O=H2CO3 低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
【解析】
(1)由圖A可知,儀器①的名稱為:試管,故填:試管;
由圖E可知,儀器②的名稱為:集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)B和C裝置都能制取二氧化碳,但C裝置比B裝置多止水夾和多孔隔板,可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,故填:C;
石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:
CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑,故填:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑;
若用G來收集二氧化碳,由于二氧化碳密度比空氣大,所以,向上排空氣時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底,故填:a;
(3)用B裝置制取二氧化碳,若B與下圖中1的導(dǎo)管連接,圖1中裝有紫色石蕊,紫色石蕊試液中通二氧化碳,紫色石蕊溶液會(huì)變紅,故填:紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色;
原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊溶液遇碳酸變?yōu)榧t色,故填:CO2 + H2O=H2CO3;
若B與3的導(dǎo)管連接,因二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒,不能燃燒,所以,低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,故填:低處的蠟燭先熄滅,高出的蠟燭后熄滅;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是
A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B. 將t1℃55g甲的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)的飽和溶液,需加甲的質(zhì)量為7.5g
C. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同
D. t2℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初二中化學(xué)興趣小組利用如下圖裝置進(jìn)行多角度探究常見的氣體的制取與性質(zhì)。
探究一 氣體的制取探究
(1)寫出儀器名稱:①____
(2)用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___;若用該裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為:____。
(3)生活中有很多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2和K3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二氣體的性質(zhì)探究
打開K2,關(guān)閉K1、K3,用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)
(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑,可觀察到___現(xiàn)象,證明了二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C裝有澄清石灰水,則反應(yīng)化學(xué)方程式為:___。
探究三生成氣體的速率研究
打開K3,關(guān)閉K1、K2,可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成氣體的速率
(5)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量大理石與稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表(酸足量):
大理石質(zhì)量(反應(yīng)前) | 剩余固體質(zhì)量(反應(yīng)后) | E裝置收集液體體積 | 反應(yīng)時(shí)間 |
12.0g | 2.0g | 2000mL | 100s |
若生成氣體的反應(yīng)速率公式V=△V/△t表示,(△V表示生成氣體的體積,△t表示反應(yīng)時(shí)間,CO2的密度約為2g/L),則生成氣體的的速率為___mL/s.
(實(shí)驗(yàn)思考) 若用該組合裝置收集氧氣,裝置D上方原有的空氣對(duì)收集氣體的體積的測(cè)定是否有影響?并說明理由。____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號(hào))。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____填(“a”或“b”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小楊同學(xué)取50.0g樣品置于燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)NaOH的化學(xué)式量為_________。
(2)硫酸銅剛好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量為_____g(保留一位小數(shù))。
(3)硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲在一定條件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶劑.三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).
(1)若甲、乙組成元素相同,則丙是 .從微觀角度解釋,甲、乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
(2)若丙固體的俗稱為干冰,則甲為 .由丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (答一個(gè)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體化學(xué)性質(zhì)的部分裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
儀器的名稱是______。
實(shí)驗(yàn)室制用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______填字母,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖E所示為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時(shí),應(yīng)注意的操作是______。
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與消石灰固體混合加熱制取氨氣NH3,則選用的氣體發(fā)生裝置是______。若利用D裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從______填“a”或“端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解決下列問題:
(1)食醋是常見的調(diào)味品,主要成分是醋酸(CH3COOH),醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____,醋酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)CaSO3和CaSO4的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則混合物中CaSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。
①氖氣_____ ②2個(gè)二氧化硫分子______ ③n個(gè)鋁離子_____
④規(guī)范表示氨氣中氮元素的化合價(jià)______ ⑤硫酸根離子 ______。
(2)請(qǐng)從H、C、O、S、Na五種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式。
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是____;②能作為燃料的有機(jī)化合物是_____;
③工業(yè)煉鐵能還原氧化鐵的氧化物是___;④焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是 __;⑤溶于水后的稀溶液能使石蕊試液變紅的化合物是______。
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