【題目】下列CO2的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】BD
【解析】
A、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離,反應(yīng)停止。放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸進(jìn)入干燥管,并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故A不符合題意;
B、固體放在大試管中,酸放在小試管中,酸和固體不能分離,故無法控制反應(yīng)發(fā)生和停止,故B符合題意;
C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上,銅網(wǎng)放入液體,反應(yīng)生成氣體,將銅網(wǎng)拉出,固液分離,反應(yīng)停止,故C不符合題意;
D、大理石放于隔板上,通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體,長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上,即使夾上彈簧夾液體也無法壓入長(zhǎng)頸漏斗,故無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故D符合題意.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:a_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用________(寫一種即可),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 20℃時(shí),甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液
B. 20℃時(shí),可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液
C. 20℃時(shí),50g水中加入20g乙可得到飽和溶液70g
D. 50℃時(shí),100g水中加入20g乙并降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答相關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________②__________
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為________(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式___________________;實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_______________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其文字或符號(hào)表達(dá)式是__________________________;在選用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口剛有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是_________________________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:_______________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(5)小王同學(xué)利用右圖裝置制取氧氣并測(cè)定其密度。
實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)增加水的體積(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是____________(填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(M1克)
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(M2克)
C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(M3克)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種裝置的圖示回答有關(guān)問題。
(1)用來測(cè)定空氣成分的方法很多,乙裝置不能用來測(cè)定空氣中氧氣的含量,理由是____。
(2)甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________
(3)利用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足量的白磷在沸水的加熱下會(huì)著火燃燒,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),活塞向______移(填“左”或“右”),白磷熄滅并充分冷卻后,活塞應(yīng)停留在刻度__________(填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積的1/5實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是
A. 彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
D. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),燃燒匙伸入緩慢導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化快慢
B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,由如圖是元素周期表的一格,從中獲得信息錯(cuò)誤的是
A. 該元素的符號(hào)是CO B. 該元素相對(duì)原子質(zhì)量為
C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品在制作時(shí)常加入味精,味精的主要成分是一種有機(jī)化合物——谷氨酸鈉,其化學(xué)式為。根據(jù)題中的信息計(jì)算:
(1)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為______________;
(2)谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________;
(3)谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________;(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%)
(4)338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少?__________;(寫出計(jì)算過程)
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