實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a______、b______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置(如圖1)是______(填序號),其中二氧化錳起______作用.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團______,反應的文字表達式為______.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______,用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是______.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室制取并收集NH3,應該從圖1中選擇的裝置是______.
(6)若用圖2所示裝置有多種用途,
①收集氨氣時,氨氣應從______管口通入瓶中;
②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,氣體應從______管口通入瓶中.
(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;其中二氧化錳起催化作用,能夠加快雙氧水的分解;
故填:B;催化;
(3)為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口應該塞一團棉花;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故填:AC或AE;防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)收集氧氣時宜用E裝置,其原因是氧氣的密度比空氣大;氧氣支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
故填:氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃.
(5)根據(jù)題干中信息:實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣,可知反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇帶有酒精燈的;密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,NH3極易溶于水,不能用排水法收集;故答案:AD;
(6)①氨氣密度比空氣密度小,所以從b中進;
②采用排水法收集,則需先將瓶子裝滿水,然后氣體由b端進入,同時,排開水的體積就等于氣體的體積.
故答案:①b;②b.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作“先”,“后”順序不正確的是( 。
A.實驗制氧氣結(jié)束時,先移導管,后熄滅酒精燈
B.點燃甲烷前,要先檢驗其純度,而后才能點燃
C.做氫氣還原氧化銅結(jié)束時,先停止通氫氣,后熄滅酒精燈
D.做氣體制備實驗時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______,②______.
(2)小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應選擇的裝置組合為______
(填序號).寫出該反應的文字表達式為______,若要加熱高錳酸鉀制取氧氣,你認為A裝置中還缺少______,加熱時試管口要略向下傾斜的原因______.
(3)小張選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的文字表達式______,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應從______(選填“a”或“b”)端導入.
(4)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
小芳同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的裝置組合是______(填序號),寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

圖中的四個圖象分別代表對應的四個實驗過程,其中正確的是( 。
A.
分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀
B.
向足量的稀硫酸中逐漸加入鋅粒
C.
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
D.
向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液中逐滴加水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是:______、______、______、______、______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時,試管內(nèi)剩余固體有______、______.
(3)以上兩個反應中都有的固體物質(zhì)是______,但它在兩個反應中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是______,在高錳酸鉀分解中它是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識.

(1)寫出標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______,選用的發(fā)生裝置是______.(填A~E字母序號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為______,所選用的收集裝置是C或______,用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將______,若木條復燃證明氧氣已滿,反之則不滿.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①______,②______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______;可選用的收集裝置是______或______(寫出裝置代號).若用排水法收集完所需的氧氣后,應該先______,然后熄滅酒精燈,否則可能引起的后果是______.
(3)裝置B也可以用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,用此裝置時,選用的制取藥品是______和______,和前一裝置比較,你認為該裝置制取氧氣的優(yōu)點是______、______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

過氧化氫(H2O2)可以按下式分解:2H2O2→2H2O+O2↑.若將H2O2、MnO2、CaO、MgCl2混合后,可能發(fā)生的反應有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素B.I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循環(huán)過程中不需要吸收能量D.涉及的化學反應中元素的化合價不變

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