【題目】肉類新鮮程度會引起pH發(fā)生相應(yīng)的變化，變化關(guān)系如下表：

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

pH

5.8-6.2

6.3-6.6

＞6.7

則下列分析正確的是

A．肉越新鮮，酸性越弱

B．肉越新鮮，酸性越強

C．肉變質(zhì)過程中，酸性增強

D．次鮮肉的酸性比變質(zhì)肉的酸性弱

【答案】B

【解析】

試題分析∶PH值越小，酸性越強，故A，C,D錯誤，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣嚴(yán)重威協(xié)著人體健康，下列各項與形成霧霾無關(guān)的是

A．工業(yè)粉塵 B．太陽能發(fā)電 C．火山爆發(fā) D．汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是 。

（2）如圖2所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：① ；

②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；

③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。

通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是

A．硬水和軟水－－加明礬，觀察沉降的產(chǎn)生情況

B．氧氣、二氧化碳－－插入帶火星的木條，觀察木條能否復(fù)燃

C．棉纖維、羊毛纖維－－點燃，聞是否有燒焦羽毛的氣味

D．氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液－－加入石灰水，觀察溶液是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源．認(rèn)識水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．請回答下列問題：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．

（2）生活中可用 區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法降低水的硬度．

（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是 ．

（4）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是 ．其中活性炭的作用是： ．

（5）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是 ，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是 ．得出水是由 兩種元素組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是 ．

（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．

節(jié)約用水 ； 防止水體污染 ．（合理答案均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是

A．化石燃料中最清潔的是天然氣

B．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產(chǎn)品

C．酸雨對農(nóng)作物、橋梁、建筑物等有破壞作用

D．為了解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于CO2和CO的比較錯誤的是

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成

B．性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水

C．用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料

D．危害：CO2會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強；CO會形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒

②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒

④通空氣時，熱水中的白磷燃燒

（1）通過下列 實驗?zāi)茏C明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點）才能燃燒．

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

（2）通過實驗③與實驗④證明了可燃物燃燒必須要與 接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日，天津港某危險品倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)孜爆炸。據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀。

（1）消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，你認(rèn)為可能的原因是什么？

（2）請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學(xué)方程式。（鉀與水反應(yīng)除外）

（3）請列舉兩種可燃性氣體，并加以鑒別。

（4）明明同學(xué)將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序，請回答：

①你認(rèn)為明明的方案可行嗎？請說明原因。

②請你另外設(shè)計一種實驗方案來驗證鉀與銅的金屬活動性順序。

（5）將1.56g鉀放入98.48g水（過量）中，充分反應(yīng)后放出0.04g氫氣，求所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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