【題目】下列實(shí)驗操作不正確的是( )

A. 加熱液體B. 滴加液體

C. 固體藥品取用D. 傾倒液體

【答案】B

【解析】

給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，也不能與試管接觸，取用粉末狀藥品，試管要平放，用藥匙或紙槽盡量伸到試管底部，向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨。

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故A正確；

B、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，也不能與試管接觸，故B不正確；

C、取用粉末狀藥品，試管要平放，用藥匙或紙槽盡量伸到試管底部，故C正確；

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考實(shí)驗操作考查中，小明抽到“二氧化碳的制取”，如圖（a﹣g）是提供的實(shí)驗儀器。根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱為_____。小明選用儀器a、g組裝了簡易發(fā)生裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____，收集裝置需要一根直角導(dǎo)管、毛玻璃片和_____（填儀器名稱）。

（2）若選用a、c、f組裝發(fā)生裝置，與簡易裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）為確認(rèn)殘留液中是否有鹽酸，小明設(shè)計的方案中錯誤的是_____（填字母序號）。

A 取樣，加入少量鋅粒，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

B 取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C 取樣，滴加少量硝酸銀溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀

D 取樣，滴加少量紫色石蕊溶液，觀察溶液是否變紅

（4）小明回家后尋找身邊的物品做家庭實(shí)驗。用雞蛋殼代替石灰石，用_____代替稀鹽酸。并找到一種“吸吸凍”的軟塑料瓶，用橡皮塞和導(dǎo)管組裝了如h圖的發(fā)生裝置，該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。他先將鹽酸替代液吸入到細(xì)腰的下方，后將碎雞蛋殼放到細(xì)腰的上方，需要產(chǎn)生氣體時的操作方法為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)歡會上，同學(xué)們設(shè)計了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”，九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。如圖所示：

(1)寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)“化學(xué)鍵盤”解鎖規(guī)則是，若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動成功有效。同學(xué)們設(shè)計了兩種解鎖方式：

①從左下角的CaCO3出發(fā)，依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x，最終到達(dá)y，滑動四次，解鎖成功。請寫出圖中x、y的化學(xué)式_____、_____。

②從左上角的CO2出發(fā)，滑動兩次，到達(dá)右下角的Fe3O4，解鎖成功。請寫出你認(rèn)為可以解鎖的一條通道，CO2→_____(填化學(xué)式)→Fe3O4，并寫出這條解鎖通道中涉及的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是__________。

(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________，將該操作編號為f，則正確的操作順序是 _____________________。

(4)查閱資料：在相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，同學(xué)們設(shè)計了如如圖所示實(shí)驗。

（1）實(shí)驗A的目的是_________。

（2）實(shí)驗B能證明金屬活動性鐵強(qiáng)于銅的實(shí)驗現(xiàn)象是________。

（3）實(shí)驗C也能驗證鐵與銅的金屬活動性強(qiáng)弱，則X、Y分別是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用空塑料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如圖．

(1)請你幫他繼續(xù)設(shè)計，把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是___、___、___．

(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是___；活性炭的作用是___．

(3)凈化后的水是軟水還是硬水，可用___來檢驗．若是硬水，日常生活可通過___的方法，降低水的硬度，實(shí)驗室可通過___的方法，降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗。（提示：本實(shí)驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（實(shí)驗1）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗操作圖示回答相關(guān)問題。

（1）步驟一：如圖1操作，振蕩后靜置，觀察到：A試管中晶體全部溶解，溶液呈_____色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。

（2）步驟二：如圖2操作，將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中，振蕩后靜置：B試管中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（實(shí)驗2）碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗操作圖示回答相關(guān)問題。

（3）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是_____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（反思與應(yīng)用）

（4）①碘易溶于酒精。若（實(shí)驗2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體_____（選填“分層”或“不分層”）。

②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似（實(shí)驗2）中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在實(shí)際的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。

（1）天然氣是我市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確是的______；寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：______；若觀察到火焰呈黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)______（填“大”或“小”）。

（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是，X的化學(xué)式是______。

（3）網(wǎng)上有謠言說“水在催化劑的作用下可以變成汽油”。汽油含C、H、O等多種元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后______種類不變，所以水不可能變成汽油。

（4）生活中可用______鑒別軟水和硬水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題：

(1)閉合開關(guān)后觀察到：

①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是___，___；

②C 管中的現(xiàn)象是___；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___。

(2)A、B管內(nèi)生成的氣體能聚集在上部的原因是___，___。

(3)若檢驗B管內(nèi)生成的氣體的方法是___。

(4)寫出氫氣燃燒的表達(dá)式___，反應(yīng)類型___。

(5)這一變化中不變的微粒是___。

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同步練習(xí)冊答案