【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10．8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是

A．9．2 g B．9．8 g C．10．8 g D．10．2 g

【答案】A

【解析】

試題分析：用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)要左物右碼，根據(jù)題中的敘述可知，物質(zhì)和砝碼放顛倒了，正常稱量時(shí)，砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量，因?yàn)榉胖命c(diǎn)到故物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量；所以稱量固體的質(zhì)量為10g-0．8g=9．2g;答案選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于一氧化碳和二氧化碳說法正確的是

A. 都可以冶煉金屬 B. 都是有毒性的氣體

C. 互為同素異形體 D. 具有相同元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價(jià)為

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）

A. 氮?dú)鉄o(wú)色無(wú)味 B. 碳酸易分解 C. 硫具有可燃性 D. 鹽酸有酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理的解釋中不合理的是（ ）

A. 鉆木取火——通過摩擦使可燃物的著火點(diǎn)升高

B. 人要實(shí)，火要虛——增大燃料與空氣的接觸面積使燃燒更充分

C. 真金不怕火煉——金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D. 沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 6 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）寫出下列粒子的化學(xué)符號(hào)：E： ，F(xiàn)： ；

（2）易失電子的粒子是 （填序號(hào)，下同）；化學(xué)性質(zhì)相似的一組原子是 ；

（3）寫出 BE 形成物質(zhì)的名稱： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。

（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，他選擇如圖裝置中的A和 （填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少 ，其作用是 。

（3）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是 ，先后其原因是 。檢驗(yàn)氧氣的方法是 。

（4）小紅想采用B裝置制取氧氣，請(qǐng)說出小紅所用方法比小強(qiáng)所用方法優(yōu)點(diǎn) ，但小強(qiáng)與小紅制取氧氣時(shí)發(fā)生的基本反應(yīng)類型都是 反應(yīng)。

（5）實(shí)驗(yàn)室可利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，則制取氨氣可選的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A．B．C．D．四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體．B在A中燃燒很旺盛,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無(wú)色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。請(qǐng)判斷A．B．C．D．各是什么物質(zhì)?

A____________B____________C____________D____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】事物都有兩面性。物質(zhì)的性質(zhì)也是一樣，既有利于人類的一面，也有不利于人類的一面。請(qǐng)仿照示例填寫下表。

物質(zhì)

有利的一面（用途）

不利的一面

示例：CO2

滅火，人工降雨等

全球氣候變暖

O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案