【題目】小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質。

[實驗一]同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯的現(xiàn)象。

[實驗二]小芳改進了實驗,向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,再逐滴加入稀鹽酸(如圖實驗二)。

1)開始時沒有明顯現(xiàn)象,持續(xù)滴加后觀察到_____,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

2)請你幫他們再設計一個實驗,(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應:_____。

[實驗三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明二者發(fā)生了反應。

[表達交流]有些反應伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象,但也有一些反應沒有明顯的現(xiàn)象?梢酝ㄟ^裝置的改進或者藥品的選擇,將無現(xiàn)象實驗顯性化,最終獲得結論。

[反思應用]根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明_____,請寫出產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學反應方程式_____。

[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無明顯現(xiàn)象,于是小芳設計了下列四組裝置來證明二者發(fā)生了反應,其中不能達到目的的是_____。

【答案】有大量氣泡產(chǎn)生 方案:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加1-2滴的酚酞試液,并振蕩;再向其中慢慢加入稀鹽酸,邊加邊振蕩。現(xiàn)象:溶液先變紅,再慢慢褪為無色 鹽酸過量了 A

【解析】

1)加入鹽酸,一開始不出現(xiàn)氣泡,說明鹽酸先與氫氧化鈉反應,氫氧化鈉被消耗完畢后,鹽酸再加入后,與鎂反應生成了氫氣,有大量氣泡產(chǎn)生;

2)酚酞在堿性溶液中顯紅色,在中性或者酸性溶液中顯無色,因此在氫氧化鈉溶液中加入酚酞,此時溶液為紅色,再加入鹽酸,隨著反應進行,氫氧化鈉被消耗,溶液不再顯堿性,由紅色變?yōu)闊o色,證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應;

方案:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加1-2滴的酚酞試液,并振蕩;再向其中慢慢加入稀鹽酸,邊加邊振蕩。

現(xiàn)象:溶液先變紅,再慢慢褪為無色。

反思應用:

若不存在鹽酸,氫氧化鈉只要加入,氫氧化鈉與氯化鐵反應生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀,而加入氫氧化鈉過一段時間才產(chǎn)生沉淀,因此說明其中存在鹽酸,鹽酸過量了,氫氧化鈉先把鹽酸消耗完畢,再與氯化鐵反應;氫氧化鈉與氯化鐵反應生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀,化學方程式:。

拓展延伸:

A、二氧化碳通入氫氧化鈉,不會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,無法判斷反應是否發(fā)生,A符合題意;

B、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,內部二氧化碳被消耗,試管內壓強減小,外界大氣壓會將液體壓入管內,造成液體上升,證明發(fā)生了反應,B不符合題意;

C、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,內部氣體減少,壓強減小,外界大氣壓將空氣鼓入,氣球體積變大,證明發(fā)生了反應,C不符合題意;

D、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,內部氣體減少,壓強減小,外界大氣壓將水壓入錐形瓶,發(fā)生倒吸,證明發(fā)生了反應,D不符合題意;

故填:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種物質的溶解度曲線。請回答:

(1)a1℃時物質 A 飽和溶液的溶質質量分數(shù)為_____________。(精確到 0.1%)。陰影區(qū)部分相對于 B 物質是______________(飽和不飽和”)溶液。

(2)M點溶液中對于 A 物質來說_____________ (”)固體剩余,要使 M 點混合物全部變成飽和溶液,可采取的措施是_____________

(3) B2溶液(含少量 C)提純獲得 B2固體的步驟如下:_____________、 a2℃以上結晶、趁熱過濾、洗滌、低溫干燥,得 B2固體。洗滌時,適宜的試劑是溫度_________(大于小于”)a2℃的水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南南同學看到好想你紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標簽如圖1所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設計如下實驗進行探究.

(提出問題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.

(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3CaO、CaOH2CaCO3

(實驗探究)

南南同學的方案:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體放于試管中,滴加足量的_____

固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.

固體中一定含有_____,

一定不含Fe2O3

北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_____,并設計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證.

1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是_____

2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有_____.寫出該過程中的化學方程式_____

3)步驟③中反應的化學方程式是_____

北北同學對濾渣B又進行探究.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取濾渣B于試管中,加入適量

_____

②生成的氣體通入_____

①固體減少,_____

②該溶液變渾濁.

固體中一定含有CaCO3

Fe2O3

(實驗結論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質是FeFe2O3、CaO、CaCO3

(實驗拓展)為增強雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AB、C三種物質的溶解度曲線如圖所示:

(1)M的意義是:_____。

(2)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。

(3)t3℃時,將30A物質加入到50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數(shù)是_____ (保留一位小數(shù))。

(4)t3℃時等質量AB、C三種物質的飽和溶液,從t3℃降溫至t2℃,析出晶體最多的物質是_____,無晶體析出的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將氯化鈉和氯化銅的固體混合物30g完全溶于109.6 g水中形成溶液,再將100g一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

加入氫氧化鈉溶液質量/g

20

20

20

20

20

共生成沉淀的質量/g

4.9

9.8

m

19.6

19.6

求:(1)表中m的值為   。

(2)原混合物中氯化銅的質量為   。

(3)恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。

1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由分子構成的物質是___________ ,由離子構成的物質是_________ 。

2是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容易_________電子(填得到失去),所得粒子的符號是_________ 。

3)下圖是COO2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是____________(填字母)。

a. ①② b. ②③ c. ③④ d.④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaHCO3NaCl的混合物20.0g,加熱一段時間,得剩余固體16.9g。向剩余固體中加入足量稀鹽酸,并將該反應生成的氣體通入澄清石灰水中,得到白色固體15.0g,下列說法正確的是(

A.NaHCO3加熱生成CO2的質量為3.1g

B.剩余固體為Na2CO3NaCl的混合物

C.反應后,所得溶液中NaCl的質量為11.7g

D.原混合物中NaHCO3NaCl的質量比為63:37

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定量銅粉、鐵粉的混合物,加入過量稀硫酸,完全反應(酸溶)后過濾,將濾渣洗凈、烘干后在足量氧氣中充分灼燒(金屬元素在產(chǎn)物中顯+2價)。固體質量與各步實驗的時間關系如圖。

1b點時溶液中溶質的化學式為

2)原粉狀混合物中鐵粉的質量為多少克。

3)求m的值。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.請用化學符號表示:

1)負一價的氯元素_______________

2)兩個氫原子_______________

3)三個氦氣分子_______________

44個硫酸根離子_______________

.鎂的原子結構示意圖為,鎂原子在化學反應中容易_____________(選填得到失去2個電子,形成的離子的符號是____________,鎂元素屬于______________(選填金屬非金屬)元素。

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