自然界本身存在著氧循環(huán)和碳循環(huán),通常情況下空氣組成是固定的.
(1)舉例說(shuō)明在自然界中消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的途徑.
(2)在同學(xué)中存在兩種不同觀點(diǎn):①空氣中二氧化碳越多越好.②空氣中二氧化碳越少越好或最好沒有.
你認(rèn)為以上觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)依據(jù)植物的光合作用以及礦物燃料的燃燒分析解答即可;
(2)依據(jù)兩者的觀點(diǎn)存在的問題分析解答.
解答:解:(1)自然界消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用,而自然界中的二氧化碳主要來(lái)源化石燃料的燃燒和動(dòng)植物的呼吸作用;
(2)若空氣中的二氧化碳含量過(guò)大,則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,而相對(duì)較少或沒有,會(huì)影響植物的光合作用,因此,要維持空氣中二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定,故兩種觀點(diǎn)均不正確.
故答案為:(1)自然界消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用,而自然界中的二氧化碳主要來(lái)源化石燃料的燃燒和動(dòng)植物的呼吸作用;
(2)兩種觀點(diǎn)均不正確;若空氣中的二氧化碳含量過(guò)大,則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,而相對(duì)較少或沒有,會(huì)影響植物的光合作用,因此,要維持空氣中二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳是空氣成分,所以二氧化碳不是一種污染性的氣體,但二氧化碳多了會(huì)引起溫室效應(yīng),所以我們應(yīng)大量植樹造林,減少空氣中的二氧化碳的含量,使它不超標(biāo).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請(qǐng)回答下列問題.
(1)氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其過(guò)程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2;②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反復(fù)消耗的過(guò)程中充當(dāng)
 
(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w,試判斷,對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
 
(填序號(hào)).
①CO2+NaOH=Na2CO2+H2O
②6CO2+6H2O
  光照  
.
葉綠素
C6H1206+6O2
③CO2+H2O=H2C03
(3)科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2═1
 
+4H2O.
(4)有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程(如右圖所示),該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
 
(寫化學(xué)式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?大慶)自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請(qǐng)回答下列問題.
(1)氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其過(guò)程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2;
②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過(guò)程中是
催化劑
催化劑
(填:“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是
(填序號(hào)).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    ②6CO2+6H2
光照
葉綠素
 C6H12O6+6O2 ③CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為
C2H4
C2H4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請(qǐng)回答下列問題.
(1)氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其過(guò)程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2;
②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過(guò)程中是______(填:“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是______(填序號(hào)).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    ②6CO2+6H2數(shù)學(xué)公式 C6H12O6+6O2 ③CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:大慶 題型:填空題

自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請(qǐng)回答下列問題.
(1)氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其過(guò)程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2
②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過(guò)程中是______(填:“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是______(填序號(hào)).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    ②6CO2+6H2
光照
葉綠素
 C6H12O6+6O2 ③CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為______.

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