凈化水的方法有：①過(guò)濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
D

試題分析：混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，需加明礬吸附沉降后過(guò)濾再消毒殺菌，不需要蒸餾，所以選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是
A．生活中煮沸水可以降低水的硬度
B．硬水過(guò)濾后可軟化為軟水
C．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．過(guò)量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是
A．蒸餾B．活性炭吸附 C．加入肥皂水D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。
（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置       （填“能”或“不能”）將河水變成純水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖2所示，操作①的名稱(chēng)是  ；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的    （填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的        。
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是     水（填“硬”或“軟”） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(  )
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />試劑或方法
A
鑒別鹽酸和硫酸
BaCl2溶液
B
鑒別硬水和軟水
肥皂水
C
除去氧化鈣中的碳酸鈣
加入鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生
D
除去銅粉中的鐵粉
加入足量稀鹽酸，過(guò)濾
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題


【材料一】2013年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】某年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（1）采用        操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指            （填序號(hào)）。
①元素   ②原子   ③離子   ④分子
（3）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯(cuò)誤的是     （填序號(hào)）。
（4）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用    來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用   的方法來(lái)降低水的硬度。
（2）電解水時(shí)，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為y，則x    y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自來(lái)水廠(chǎng)對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用
A．電解B．吸附C．過(guò)濾D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(   )
A．水在煮沸過(guò)程中會(huì)生成氫氣和氧氣
B．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
C．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物
D．氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)

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