請把下列有關(guān)溶液的正確敘述填在橫線上（填序號）：
②③④⑥
②③④⑥
．
①溶液都是無色透明的；
②溶液各部分都是均一的；
③在不改變外界的條件下溶液都是穩(wěn)定的；
④氣體、液體、固體均可做溶質(zhì)；
⑤溶液中的溶質(zhì)一定是水；
⑥在溶液里進行的化學反應(yīng)速率較快．
分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成、顏色等進行分析判斷即可．
解答：解：①溶液不一定都是無色透明的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍色的，故選項說法錯誤．
②溶液具有均一性，溶液各部分都是均一的，故選項說法正確．
③溶液具有穩(wěn)定性，在不改變外界的條件下溶液都是穩(wěn)定的，故選項說法正確．
④氣體、液體、固體均可做溶質(zhì)，故選項說法正確．
⑤溶液中的溶質(zhì)不一定是水，汽油、酒精等也可以作溶劑，故選項說法錯誤．
⑥溶液中的反應(yīng)物之間接觸充分，反應(yīng)速率快，故在溶液里進行的化學反應(yīng)速率較快，故選項說法正確．
故②③④⑥說法正確．
故答案為：②③④⑥．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）等并能靈活運用是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出實驗室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實驗室收集氧氣可用
D
D
（填編號）裝置；在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在桌上．
（3）微型實驗有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實驗的素材和方法．如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴稀鹽酸，就可以進行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實驗．其中，b處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)．若用此膠頭滴管進行H2S實驗，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是
將滴管插入氫氧化鈉溶液中
將滴管插入氫氧化鈉溶液中
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫字母，下同）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗滿方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣
；若選用裝置E收集氧氣，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在桌上．
（2）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
B C
B C
（填寫字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
、
二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
，c
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
在試管口加團棉花
在試管口加團棉花
，目的是：
防止高錳酸鉀粉末進入導管，而使導管堵塞
防止高錳酸鉀粉末進入導管，而使導管堵塞
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是（用字母表示）
BCADF
BCADF
，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是
水會被吸入試管，而使試管炸裂
水會被吸入試管，而使試管炸裂
；
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
時，開始收集，收滿后要在水面
下
下
（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后
正
正
放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶的
底部
底部
，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已經(jīng)收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已經(jīng)收滿
．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選擇
C或E
C或E
．

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科目：初中化學 來源：《第1單元走進化學世界-2單元我們周圍的空氣》2011年單元測試卷（包頭市景開中學）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______，b______，c______；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是______，目的是：______；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是（用字母表示）______，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是______；
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其中二氧化錳起______作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡______時，開始收集，收滿后要在水面______（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后______放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶的______，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選擇______．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市新城實驗學校九年級（上）月考化學試卷（第一、二單元）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______，b______，c______；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是______，目的是：______；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是（用字母表示）______，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是______；
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其中二氧化錳起______作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡______時，開始收集，收滿后要在水面______（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后______放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶的______，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選擇______．

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同步練習冊答案