(1)下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:

①碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由________種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是________廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
________.
③碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意:________.
(2)某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購(gòu)買化肥,該公司化學(xué)售價(jià)表如下:
肥料尿素硝銨碳銨過(guò)磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
價(jià)格(元/噸)12001000350250800650
他知道自己的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買了兩個(gè)品種的化肥,而且花錢最少,購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)成分總的含量最多,試問(wèn):
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分,它們是________;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學(xué)買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是________.
(3)(4分)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當(dāng)pH=4時(shí),土壤顯________性,在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)開_______
________.
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料,當(dāng)土壤的pH在________時(shí),植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料,為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應(yīng)該控制在________.
(5)碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí).猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(6)請(qǐng)你參與某中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們從家中取來(lái)了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細(xì).
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整:2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________.
第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別,寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是________,無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________.
查閱資料:物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-CO32--備注:
“-”表示遇水分解了
NH+溶、揮
K+
Ba2+不溶
Ag+-不溶不溶
(7)請(qǐng)根據(jù)如圖要求,自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題,并進(jìn)行解答.

解:(1)①根據(jù)碳酸氫銨化學(xué)式:NH4HCO3分析可知碳酸氫銨由C,N,H,O 4種元素組成;
②碳酸氫銨的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=17.7%;
廣告中碳酸氫銨的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.1%,17.7%<20.1%,為虛假?gòu)V告;
③根據(jù)信息:碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,所以保存碳酸氫銨應(yīng)注意事項(xiàng):保存時(shí)要防潮、避光;
(2)①根據(jù)莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,分析判斷莊稼缺N,K兩種營(yíng)養(yǎng)成分;
②碳銨化肥是氮肥,,判斷他買的另一種化肥為鉀肥,由圖表可知為 氯化鉀;
(3)根據(jù)土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高,當(dāng)pH=4時(shí),土壤顯 酸性,在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)椋阂驗(yàn)橥寥浪嵝暂^強(qiáng)時(shí),氮、磷、鉀元素的吸收率低;
根據(jù)(氮濃綠,余兩抗)能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料是K,P,當(dāng)土壤的pH在 5.7~7時(shí),植物的吸收率較高;
(4)根據(jù)硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料營(yíng)養(yǎng)元素為N,P,為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應(yīng)該控制在:6~7之間;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣,其它兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和水;
用澄清石灰水驗(yàn)證二氧化碳,無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水;
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

可能是二氧化碳?xì)怏w
取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象.石灰水變渾濁假設(shè)成立
可能是水蒸氣取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管,觀察現(xiàn)象.無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色假設(shè)成立
(6)根據(jù)書寫方程式的步驟:寫配注等,寫出硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NH4NO3+2Ca(OH)2═Ca(NO32 +2NH3↑+2H2O;
碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)方程式為:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+CO2↑+H2O;
根據(jù)硫酸根離子與氯離子的檢驗(yàn)方法,
滴入幾滴氯化鋇溶液生成白色沉淀的鉀鹽是 K2SO4,無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是 KCl;
(7)根據(jù)題意與圖示信息:配制5%的碳酸氫銨溶液200g,需碳酸氫銨和水各多少克?
解:需碳酸氫銨質(zhì)量為:200g×5%=10g,需水的質(zhì)量為:200g-10g=190g.
故答案為:
(1)①4;
②虛假;碳酸氫銨的氮含量最高17.7%低于20.1%;
③保存時(shí)要防潮、避光.
(2)①氮、鉀;(缺一不得分);
②氯化鉀;
(3)①酸; 因?yàn)橥寥浪嵝暂^強(qiáng)時(shí),氮、磷、鉀元素的吸收率低;
②5.7~7; (pH下限允許誤差±0.2);
(4)6~7;
(5)此題評(píng)分要求猜想、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論完整給
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

可能是二氧化碳?xì)怏w
取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象.石灰水變渾濁假設(shè)成立
可能是水蒸氣取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管,觀察現(xiàn)象.無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色假設(shè)成立
(5)2Ca(OH)2;Ca(NO32; CO2↑;H2O;
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3;K2SO4; KCl;
(6)此題評(píng)分要求自編題能體現(xiàn)圖表含義即可得,并根據(jù)題目進(jìn)行正確解答
題目:配制5%的碳酸氫銨溶液200g,需碳酸氫銨和水各多少克?(2分)
解:需碳酸氫銨質(zhì)量為:200g×5%=10g 需水的質(zhì)量為:200g-10g=190g
答:需碳酸氫銨質(zhì)量為:10g; 需水的質(zhì)量為:190g.
分析:(1)①根據(jù)碳酸氫銨化學(xué)式:NH4HCO3)進(jìn)行分析其元素組成;
②根據(jù)碳酸氫銨的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與廣告中碳酸氫銨的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較,進(jìn)行判斷;
③根據(jù)信息:碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,進(jìn)行解答保存應(yīng)注意事項(xiàng);
(2)①根據(jù)莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分;
②碳銨化肥是氮肥,,判斷他買的另一種化肥為鉀肥,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高,進(jìn)行解答;
根據(jù)(氮濃綠,余兩抗)能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料是K,P,依據(jù)題意圖示的信息解答;
(4)根據(jù)硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料營(yíng)養(yǎng)元素為N,P,依據(jù)題意圖示的信息解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣,其它兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和水;
用澄清石灰水驗(yàn)證二氧化碳,無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水;
(6)根據(jù)書寫方程式的步驟:寫配注等,寫出硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式;與碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)方程式;
根據(jù)硫酸根離子與氯離子的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)題意與圖示信息,進(jìn)行分析自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由
 
種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是
 
廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
 

③碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意:
 

(2)某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購(gòu)買化肥,該公司化學(xué)售價(jià)表如下:
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過(guò)磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價(jià)格(元/噸) 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買了兩個(gè)品種的化肥,而且花錢最少,購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)成分總的含量最多,試問(wèn):精英家教網(wǎng)
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分,它們是
 
;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學(xué)買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是
 

(3)(4分)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當(dāng)pH=4時(shí),土壤顯
 
性,在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)?!--BA-->
 

 

②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料,當(dāng)土壤的pH在
 
時(shí),植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料,為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應(yīng)該控制在
 

(5)碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí).猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).
猜想 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(6)請(qǐng)你參與某中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們從家中取來(lái)了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細(xì).
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整:2NH4NO3+
 
 
2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 

第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別,寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是
 
,無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
 

查閱資料:物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽(yáng)離子
OH- NO3- Cl- CO32-- 備注:
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮
K+
Ba2+ 不溶
Ag+ - 不溶 不溶
(7)請(qǐng)根據(jù)如圖要求,自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題,并進(jìn)行解答.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
  • <abbr id="yuq44"><abbr id="yuq44"></abbr></abbr>
      國(guó)際首創(chuàng)
      碳酸氫銨(NH4HCO3
      氮含量為20.1%(1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由
       
      種元素組成的.
      (2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是
       
      廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
       

      (3)碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

      下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
      國(guó)際首創(chuàng)
      碳酸氫銨(NH4HCO3
      氮含量為20.1%
      (1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由______種元素組成的.
      (2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是______廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是______
      (3)碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意______.

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年江蘇省南通市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

      (1)下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:

      ①碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由______種元素組成的.
      ②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是______廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
      ______.
      ③碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意:______.
      (2)某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購(gòu)買化肥,該公司化學(xué)售價(jià)表如下:
      肥料尿素硝銨碳銨過(guò)磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
      價(jià)格(元/噸)12001000350250800650
      他知道自己的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買了兩個(gè)品種的化肥,而且花錢最少,購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)成分總的含量最多,試問(wèn):
      ①該同學(xué)的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分,它們是______;(填氮、磷、鉀或微量元素)
      ②該同學(xué)買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是______.
      (3)(4分)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高.
      ①當(dāng)pH=4時(shí),土壤顯______性,在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)開_____
      ______.
      ②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料,當(dāng)土壤的pH在______時(shí),植物的吸收率較高.
      (4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料,為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應(yīng)該控制在______.
      (5)碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí).猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).
      猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
      (6)請(qǐng)你參與某中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們從家中取來(lái)了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
      第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細(xì).
      第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整:2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O.
      第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______.
      第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別,寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
      第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是______,無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是______.
      查閱資料:物質(zhì)的溶解性
      陰離子
      陽(yáng)離子
      OH-NO3-Cl-CO32--備注:
      “-”表示遇水分解了
      NH+溶、揮
      K+
      Ba2+不溶
      Ag+-不溶不溶
      (7)請(qǐng)根據(jù)如圖要求,自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題,并進(jìn)行解答.


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      同步練習(xí)冊(cè)答案
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