分析 (1)該反應(yīng)生成了五氧化二磷,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達式;
(2)測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷的方法,生成的白色固體是五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,從而得出結(jié)論;
(3)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等;
(4)對比氧氣和環(huán)境來具體分析氮氣的性質(zhì).
解答 解:
(1)該反應(yīng)生成了五氧化二磷,出該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內(nèi)壓強減少,打開彈簧夾后,有水進入集氣瓶,水位上升約$\frac{1}{5}$,水位上升的體積就是氧氣的體積,由此可得出結(jié)論:空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣;
(3)如果實驗中因紅磷量不足,而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻,過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾或燒杯中的水太少等,都可能出現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一的結(jié)果.
(4)氮氣的性質(zhì)的歸納,要從本實驗的實際來進行,不要脫離題目去回答和分析.實驗中當(dāng)裝置內(nèi)進入水以后,氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是難溶于水的也不和水反應(yīng).另外在紅磷和氧氣反應(yīng)的過程中,氮氣沒有被消耗,所以氮氣不和氧氣、紅磷反應(yīng),可以概括為性質(zhì)穩(wěn)定,當(dāng)然也可以分開敘述,就是不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等.
故答案為:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)燒杯中的水進入集氣瓶,水位上升約$\frac{1}{5}$;
(3)裝置漏氣;紅磷的量不夠;'
(4)難溶于水;和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有C、H | B. | 一定含有C、H、O | ||
C. | 可能C、H、O都含有 | D. | 一定含有C、H 可能含有O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 意外事故 | 處理方法 |
A | 灑在桌面上的酒精燃燒起來 | 立即撤離實驗室 |
B | 氫氧化鈉溶液沾在皮膚上 | 用水沖洗后,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
C | 濃硫酸沾在皮膚上 | 用水沖洗后,再涂上氫氧化鈉溶液 |
D | 實驗藥品濺到眼睛里 | 用水沖洗,一邊洗一邊眨眼睛,然后送醫(yī)院 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶口附近的生理鹽水較稀 | B. | 生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% | ||
C. | 瓶內(nèi)各部分生理鹽水的濃度都相同 | D. | 瓶底會有固體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水、軟水--加肥皂水,觀察泡沫產(chǎn)生情況 | |
B. | 氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液--加入酚酞試液,觀察溶液是否變色 | |
C. | 澄清石灰水、稀H2SO4、NaCl溶液,用Na2CO3溶液就能把他們一次區(qū)別開來 | |
D. | 棉纖維、羊毛纖維--點燃,聞是否有燒焦羽毛的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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