【題目】某同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。以下說法錯(cuò)誤的是

A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C.濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D.若將戊浸入冰水中,濾紙條也會(huì)變紅

【答案】C

【解析】

試題分析圖2實(shí)驗(yàn)是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行且藥品用量少,與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約,A正確;②圖1中乙燒杯中的酚酞試液變紅色,丙燒杯中的酚酞不變色;圖2中丁試管中的濾紙不變色,戊試管中濾紙條上的酚酞變紅色,二者均說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng),B正確;鹽酸溶液顯酸性,而酚酞在酸性溶液不變色,無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)目的,C錯(cuò)誤;分子在不同溫度下都是在不斷運(yùn)動(dòng)的,將戊浸入冰水中,濾紙條也會(huì)變紅,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實(shí)驗(yàn)一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如右圖)。

實(shí)驗(yàn)二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是 ;

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是 ;另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。

【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí),要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為 。

針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn),小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

1)步驟中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ;

2)步驟中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是 (填化學(xué)式,下同);

步驟中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ;則原白色粉末的組成為 。

3)小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,觀察到 現(xiàn)象,說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

4)小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成,進(jìn)行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g,進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn),測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g,請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量。(請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是

A.空氣中二氧化碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%

B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水

C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康

D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問題

1寫出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a. b. 。

2實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用 (填序號(hào)),化學(xué)方程式為: 。檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w,相應(yīng)的反應(yīng)方程式為: 。

3氨氣是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,采用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

請(qǐng)問:制取氨氣的裝置是 (填序號(hào),下同);收集氨氣的裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuOFe2O3+3Cu,銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應(yīng)。將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液乙和固體丙。下列判斷正確的是

①甲中不含F(xiàn)eCl3

②甲中含有FeCl3

③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化銨NH4Cl是一種氮肥,有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價(jià)是

A.+1 B.+3 C.+5 D.-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:① ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為 ;收集 O2的裝置可選擇 (填字母)。完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項(xiàng)符號(hào))。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

(3)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ;并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是

A干冰常用于人工降雨

B活性炭由較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

C金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似

D室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是 (18) 。

(2)步驟中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是 (19) 。

(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 (20)

(4)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (21) ,③發(fā)生的化學(xué)方程式 (22) 。

(5)步驟發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (23) ;

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